Stigende kostnader for skolemateriale: Byrde for Berlin -familier
Stigende kostnader for skolemateriale: Byrde for Berlin -familier
Når det nye skoleåret begynner 2. september 2024 i Berlin og Brandenburg, må mange foreldre allerede takle de økonomiske utfordringene som denne gangen bringer. Kostnadene for skolemateriell har økt betydelig de siste årene, og mange familier må grave dypt i lommene for å gi barna de nødvendige redskapene. I Oranienburg, for eksempel, gir foreldre til barneskoleelever rundt 72 euro for arbeidsbøker alene.
Familier som er økonomisk svakere påvirkes spesielt, som knapt kan håndtere de økte kostnadene for penner, saks, sportssko og annet skolemateriell. I følge det føderale statistiske kontoret har prisene for viktige skoleartikler økt plutselig i fjor - skolemagasiner og tegneblokker har blitt rundt 13,6 prosent dyrere. Pennene og lærebøkene får også foreldrenes lommebok til å tømme mer tomme.
støtte for trengende familier
I Brandenburg ser imidlertid situasjonen annerledes ut: foreldre er forpliktet til å betale sitt eget bidrag til lærebokkostnadene. Dette eget bidraget øker med klassenivået - fra 12 euro på barneskolen til 29 euro i høyere karakterer. Det er fritaksalternativer for familier med lave inntekter, men arbeidsbøker er ekskludert fra disse forskriftene. Dette avslører spørsmål om den økonomiske støtten som er gitt er tilstrekkelige til å dekke de faktiske kostnadene.
forsterket appell for mer støtte
Christian Neumann, administrerende direktør i Berlin State Association of the Child Protection Association, kritiserer kraftig de nåværende finansieringsbeløpene. "Summen er absolutt ikke realistisk," understreker han. Hvis foreldre måtte bruke rundt 150 euro på et ransel alene, kunne de ikke engang dekke grunnutstyret for det kommende skoleåret med utdanningspakken. Neumann krever derfor en økning i tilskudd og en målrettet adresse fra skolene i materialister for å redusere byrden for mindre godt avfamilier.
I følge data fra Federal Employment Agency fikk nesten 103 000 familier støtte til skolebehov i Berlin i 2023. Dette tilsvarer omtrent en fjerdedel av alle elever: inne på Berlin Schools. Et lignende bilde ble observert i Brandenburg. Disse tallene viser det presserende som mange familier er avhengige av statsstøtte.
Den sosiale komponenten som går hånd i hånd med de økonomiske byrdene er spesielt alarmerende. Neumann påpeker at sosialt press allerede kan merkes blant de yngste studentene: inne. Barn som kommer på skolen med billig materiale har ofte følelsen av at de ikke kan følge med på de bedre utstyrte klassekameratene. Slike forskjeller kan ha negative effekter på barns utdanningsvei på et tidlig tidspunkt.De økende økonomiske kravene til familier i skolestart er ikke bare en utfordring, men også et tegn på at tiltak haster med å fremme utdanningsrettferdighet og for å redusere sosialt press i skolene. Det gjenstår å se om og i hvilken grad de ansvarlige lærer av dagens situasjon og tilbyr konkrete løsninger som lindrer foreldrene og barna.
trender i skolemateriale koster
De økende kostnadene for skolemateriale er ikke bare et lokalt begrenset fenomen, men gjenspeiler også en landsomfattende trend. I sammenheng med generell inflasjon i Tyskland har prisene for skoleartikler som hefter, penner og ransel opplevd slående stigninger. I følge en undersøkelse fra det føderale statistiske kontoret, steg prisene for skolekrav i 2023 med opptil 13,6 prosent sammenlignet med året før. Denne prisutviklingen er bekymringsfull, spesielt for familier med lave inntekter.
I tillegg til de direkte kostnadene for skolemateriell, må foreldrene også håndtere indirekte utgifter som transport og matpreparater. En undersøkelse av 'Statista' viser at 36 % av foreldrene i Tyskland gir at kostnadene for skolestartet belaster sine økonomiske opsjoner betydelig. Disse resultatene tydeliggjør at start av skolen ikke bare er en emosjonell, men også en økonomisk utfordring.Støttetilbud og gap
Den føderale regjeringen har gitt økonomisk støtte for familier i nød, men dette er ofte ikke nok til å dekke de faktiske kostnadene. I følge barnas rapport fra 2023 fra 'Save the Children', er det betydelige forskjeller i å støtte familier, avhengig av bosted og sosial status. I visse regioner er informasjon spredt om tilgjengelige støttetilbud utilstrekkelig, noe som betyr at mange familier som har rett til å kreve, ikke søker om hjelp.
Child Protection Association krever en mer omfattende reform av støttesystemene for ikke bare å øke de monetære tilskuddene, men også for å forbedre tilgjengeligheten og åpenheten i disse tilbudene. Spesielt skoler bør ta en aktiv rolle her for å informere foreldre om mulige AIDS og for å skape sensibilisering for økonomiske vanskeligheter.
Den sosiale dimensjonen til skolestart
Skolestarten har også en betydelig sosial dimensjon som ofte blir oversett. Studentenes utstyr: Inside, påvirker ikke bare skolens erfaring, men også deres sosiale integrasjon. Studenter: Inni, som er utstyrt med underordnet eller utilstrekkelig materiale, kan stigmatiseres, noe som kan ha en negativ innvirkning på deres selvforsikring og akademiske prestasjoner. Denne sosiale ulikheten betyr at barn fra familier med lav inntekt allerede starter med en ulempe i skolesystemet.
Effektene av disse ulikhetene går langt utover den umiddelbare skolestasten. Studier har vist at økonomiske ulemper i barndommen kan ha langsiktige negative effekter på pedagogiske og profesjonelle muligheter. Omfattende støtte og rettferdig fordeling av ressurser er derfor nødvendig for å sikre like muligheter i utdanningssystemet.
Kommentare (0)