Rastući troškovi za školski materijal: Teret za Berlinske obitelji
Rastući troškovi za školski materijal: Teret za Berlinske obitelji
Kada nova školska godina započne 2. rujna 2024. u Berlinu i Brandenburgu, mnogi se roditelji već moraju baviti financijskim izazovima koje ovaj put donosi. Troškovi školskih materijala značajno su se povećali posljednjih godina, a mnoge obitelji moraju ući duboko u svoje džepove kako bi svojoj djeci pružili potrebni pribor. U Oranienburgu, na primjer, roditelji učenika osnovnih škola pružaju oko 72 eura samo za radne knjižice.
Posebno su pogođene obitelji koje su financijski slabije, koje teško mogu upravljati povećanim troškovima za olovke, škare, sportske cipele i druge školske materijale. Prema saveznom statističkom uredu, cijene za važne članke u školi naglo su se povećale prošle godine - školski časopisi i blokovi crtanja postali su oko 13,6 posto skuplji. Olovke i udžbenici također čine da novčanik roditelja prazni prazniji.
Podrška za potrebne obitelji
U Brandenburgu, međutim, situacija izgleda drugačije: roditelji su dužni platiti vlastiti doprinos troškovima udžbenika. Taj se vlastiti doprinos povećava s razinom razreda - s 12 eura u osnovnoj školi na 29 eura u višim razredima. Postoje mogućnosti izuzeća za obitelji s niskim primanjima, ali radne knjižice su isključene iz ovih propisa. Ovo otkriva pitanja jesu li osigurana financijska pomoć dovoljna za pokrivanje stvarnih troškova.
Pojačana žalba za veću podršku
Christian Neumann, generalni direktor Udruženja za zaštitu djece Berlin, naglo kritizira trenutne iznose financiranja. "Zbroj apsolutno nije realna", naglašava on. Ako su roditelji morali potrošiti oko 150 eura samo na torbu, nisu mogli ni pokriti osnovnu opremu za nadolazeću školsku godinu s obrazovnim paketom. Neumann stoga poziva na povećanje stipendija i ciljano obraćanje škola u materijalistima kako bi se smanjio teret za manje dobro.
Prema podacima savezne agencije za zapošljavanje, gotovo 103.000 obitelji dobilo je podršku za školske potrebe u Berlinu 2023. godine. To odgovara oko četvrtine svih učenika: iznutra u Berlinskim školama. Slična slika primijećena je u Brandenburgu. Ovi brojevi dokazuju hitnost s kojom mnoge obitelji ovise o državnoj pomoći.
Društvena komponenta koja ide ruku pod ruku s financijskim opterećenjima posebno je alarmantna. Neumann ističe da se društveni pritisak već može osjetiti među najmlađim učenicima: iznutra. Djeca koja dolaze u školu s jeftinim materijalima često imaju osjećaj da ne mogu pratiti svoje bolje opremljene kolege iz razreda. Takve razlike mogu imati negativne učinke na obrazovni put djece u ranoj fazi.Rastući financijski zahtjevi za obitelji u školi počinju nisu samo izazov, već i znak da su mjere hitno potrebne za promicanje obrazovne pravde i smanjenje socijalnog pritiska u školama. Ostaje za vidjeti hoće li i u kojoj mjeri odgovorni uče iz trenutne situacije i nude konkretna rješenja koja ublažavaju roditelje i djecu.
Trendovi u školskim troškovima materijala
Rastući troškovi za školski materijal nisu samo lokalno ograničeni fenomen, već odražavaju i trend u cijeloj državi. U kontekstu opće inflacije u Njemačkoj, cijene za školske članke poput knjižica, olovki i torbice doživjele su upečatljive uspone. Prema istrazi saveznog statističkog ureda, cijene za školske zahtjeve 2023. porasle su do 13,6 posto u odnosu na prethodnu godinu. Ovaj razvoj cijena je zabrinjavajući, posebno za obitelji s niskim primanjima.
Pored izravnih troškova za školske materijale, roditelji se također moraju nositi s neizravnim troškovima kao što su prijevoz i pripreme hrane. Istraživanje 'Statista' pokazuje da 36 % roditelja u Njemačkoj predviđa da troškovi za početak škole značajno opterećuju njihove financijske mogućnosti. Ovi rezultati pojašnjavaju da početak škole nije samo emocionalni, već i ekonomski izazov.Podrška za podršku i praznine
Savezna vlada pružila je financijsku pomoć obiteljima u potrebi, ali to često nije dovoljno za pokrivanje stvarnih troškova. Prema izvješću o djeci iz 2023. godine iz filma 'Spremi djecu', postoje značajne razlike u podršci obiteljima, ovisno o mjestu prebivališta i socijalnom statusu. U određenim regijama, informacije o raspoloživim ponudama za podršku neadekvatne su, što znači da se mnoge obitelji koje imaju pravo na tvrdnju ne prijavljuju za pomoć.
Udruga za zaštitu djece zahtijeva sveobuhvatniju reformu sustava podrške kako bi se samo povećala novčana stipendija, već i poboljšala pristupačnost i transparentnost ovih ponuda. Osobito bi škole trebale preuzeti aktivnu ulogu kako bi informirali roditelje o mogućim AIDS -u i stvorili osjetljivost na financijske poteškoće.
Društvena dimenzija škole započinje
Školski početak također ima značajnu društvenu dimenziju koja se često zanemaruje. Oprema učenika: Unutra, ne samo da utječe na njihovo školsko iskustvo, već i na njihovu socijalnu integraciju. Studenti: Iznutra, koji su opremljeni inferiornim ili neadekvatnim materijalom, mogli bi biti stigmatizirani, što može negativno utjecati na njihovo samopouzdanje i akademske performanse. Ova socijalna nejednakost znači da djeca iz obitelji s niskim primanjima često već počinju s nedostatkom u školskom sustavu.
Učinci ovih nejednakosti nadilaze neposredan početak škole. Studije su pokazale da financijski nedostaci u djetinjstvu mogu imati dugoročne negativne učinke na obrazovne i profesionalne mogućnosti. Stoga su potrebni sveobuhvatna podrška i poštena raspodjela resursa kako bi se osigurale jednake mogućnosti u obrazovnom sustavu.
Kommentare (0)