Stigende omkostninger til skolemateriale: Byrde for Berlin -familier
Stigende omkostninger til skolemateriale: Byrde for Berlin -familier
Når det nye skoleår begynder den 2. september 2024 i Berlin og Brandenburg, er mange forældre allerede nødt til at tackle de økonomiske udfordringer, som denne gang bringer. Omkostningerne ved skolemateriale er steget markant i de senere år, og mange familier er nødt til at grave dybt ned i deres lommer for at give deres børn de nødvendige redskaber. I Oranienburg leverer for eksempel forældre til grundskoleelever omkring 72 euro til arbejdsbøger alene.
Familier, der er økonomisk svagere, påvirkes især, som næppe kan styre de øgede omkostninger for kuglepenne, saks, sportssko og andre skolematerialer. I henhold til det føderale statistiske kontor er priserne på vigtige skoleartikler pludselig steget sidste år - skolemagasiner og tegneblokke er blevet omkring 13,6 procent dyrere. Kuglebøgerne og lærebøgerne får også forældrenes tegnebog til at tømme mere tomme.
støtte til trængende familier
I Brandenburg ser situationen imidlertid anderledes ud: forældre er forpligtet til at betale deres eget bidrag til lærebogomkostningerne. Dette eget bidrag stiger med klasseniveau - fra 12 euro i folkeskolen til 29 euro i højere kvaliteter. Der er fritagelsesmuligheder for familier med lave indkomster, men arbejdsbøger er udelukket fra disse regler. Dette afslører spørgsmål, om den ydede økonomiske støtte er tilstrækkelige til at dække de faktiske omkostninger.
Forstærket appel for mere support
Christian Neumann, administrerende direktør for Berlin State Association of the Child Protection Association, kritiserer skarpt de nuværende finansieringsbeløb. "Summen er absolut ikke realistisk," understreger han. Hvis forældre skulle bruge omkring 150 euro alene på en satchel, kunne de ikke engang dække det grundlæggende udstyr til det kommende skoleår med uddannelsespakken. Neumann opfordrer derfor til en stigning i tilskud og en målrettet adresse fra skolerne i materialister for at reducere byrden for mindre godt off -familier.
Ifølge data fra Federal Employment Agency modtog næsten 103.000 familier støtte til skolens behov i Berlin i 2023. Dette svarer til omkring en fjerdedel af alle studerende: inde på Berlin -skoler. Et lignende billede blev observeret i Brandenburg. Disse tal beviser den presserende karakter, som mange familier er afhængige af statsstøtte.
Den sociale komponent, der går hånd i hånd med de økonomiske byrder, er især alarmerende. Neumann påpeger, at socialt pres allerede kan mærkes blandt de yngste studerende: inde. Børn, der kommer i skole med billigt materiale, har ofte en fornemmelse af, at de ikke kan følge med i deres bedre -udstyrede klassekammerater. Sådanne forskelle kan have negative effekter på børnenes uddannelsesvej på et tidligt tidspunkt.De voksende økonomiske krav til familier i skolestart er ikke kun en udfordring, men også et tegn på, at der er krævet målinger for at fremme uddannelsesmæssig retfærdighed og for at reducere det sociale pres i skoler. Det er tilbage at se, om og i hvilket omfang de ansvarlige lærer af den aktuelle situation og tilbyder konkrete løsninger, der aflaster forældrene og børnene.
Tendenser i skolematerialeomkostninger
De stigende omkostninger for skolemateriale er ikke kun et lokalt begrænset fænomen, men afspejler også en landsdækkende tendens. I forbindelse med den generelle inflation i Tyskland har priserne for skolens artikler såsom pjecer, kuglepenne og Satchel oplevet slående stigninger. Ifølge en undersøgelse fra det føderale statistiske kontor steg priserne på skolens krav i 2023 med op til 13,6 procent sammenlignet med året før. Denne prisudvikling er bekymrende, især for familier med lave indkomster.
Ud over de direkte omkostninger til skolemateriale er forældrene også nødt til at beskæftige sig med indirekte udgifter såsom transport og madpræparater. En undersøgelse foretaget af 'Statista' viser, at 36 % af forældrene i Tyskland bestemmer, at omkostningerne til skolens start markant byrder deres økonomiske muligheder. Disse resultater præciserer, at skolens start ikke kun er en følelsesladet, men også en økonomisk udfordring.support tilbud og huller
Den føderale regering har ydet økonomisk støtte til familier i nød, men dette er ofte ikke nok til at dække de faktiske omkostninger. I henhold til 2023 -børnenes rapport fra 'Save the Children' er der betydelige forskelle i støttefamilier, afhængigt af bopælsstedet og social status. I visse regioner er information spredt om tilgængelige supporttilbud utilstrækkelige, hvilket betyder, at mange familier, der er berettiget til at kræve, ikke gælder for hjælp.
Child Protection Association opfordrer til en mere omfattende reform af støttesystemerne for ikke kun at øge de monetære tilskud, men også for at forbedre tilgængeligheden og gennemsigtigheden af disse tilbud. Især skoler bør påtage sig en aktiv rolle her for at informere forældre om mulige AIDS og for at skabe sensibilisering over for økonomiske vanskeligheder.
den sociale dimension af skolens start
Skolestart har også en betydelig social dimension, der ofte overses. Studerendes udstyr: Inde i påvirker ikke kun deres skoleoplevelse, men også deres sociale integration. Studerende: Inde, som er udstyret med underordnet eller utilstrækkeligt materiale, kan stigmatiseres, hvilket kan have en negativ indflydelse på deres selvtillid og akademiske præstationer. Denne sociale ulighed betyder, at børn fra familier med lav indkomst ofte allerede starter med en ulempe i skolesystemet.
Virkningerne af disse uligheder går langt ud over den øjeblikkelige start af skolen. Undersøgelser har vist, at økonomiske ulemper i barndommen kan have langsigtede negative effekter på uddannelsesmæssige og faglige muligheder. Omfattende støtte og fair distribution af ressourcer er derfor nødvendige for at sikre lige muligheder i uddannelsessystemet.
Kommentare (0)