Crises escolares: De onde vem a brutalização nas salas de aula de Berlim?

Der Artikel beleuchtet die Herausforderungen an Berliner Schulen, analysiert Ursachen sozialer Verrohung und diskutiert Lösungsansätze.
O artigo ilumina os desafios das escolas de Berlim, analisa as causas da brutalização social e discute soluções. (Symbolbild/MB)

Crises escolares: De onde vem a brutalização nas salas de aula de Berlim?

Em Berlim, uma nova carta de bombeiro da escola de Friedrich Bergus causa um rebuliço. Semelhante a duas décadas atrás, a famosa carta da escola Rütli também sacode os fundamentos do sistema educacional. Nos últimos anos, no entanto, os relatórios sobre violência e uma má atmosfera de ensino têm aumentado nas escolas. É particularmente alarmante que muitos professores querem permanecer anônimos por medo de seus alunos porque relatam que "muitos estudantes usam uma faca na mochila", como foi lido em um relatório, como berliner-zeitung.de

A situação em muitas escolas em Berlim é descrita como insustentável, o que não é menos evidente na composição dos estudantes. A influência de camadas socialmente fracas e um histórico de migrantes é expressa em uma atmosfera escolar alterada. Isso anda de mãos dadas com argumentos verbais e físicos crescentes. Os professores geralmente precisam adaptar o conteúdo da lição de tal maneira que todos os alunos possam acompanhar, o que leva a uma desaceleração no progresso do aprendizado. Esses desafios são fortalecidos pela falta de um ambiente social estável nas famílias e dificultam a criação de um clima de aprendizado ordenado e respeitoso.

A influência do relacionamento professor-aluno

Outro fator crucial para o sucesso da aprendizagem são as relações entre professores e alunos. Um estudo de Olaf Köller mostra que o entusiasmo dos professores por suas lições e motivação influencia diretamente o desempenho dos alunos. O estudo CoActiv mostra que não apenas o conhecimento especializado, mas também o relacionamento emocional com o aluno é de grande importância. Segundo Köller, alunos desmotivados e indisciplinados podem aumentar a exaustão dos professores, o que afeta toda a atmosfera de aprendizado. Isso confirma as descobertas do estudo ALDrup, que enfatiza a influência mútua desses relacionamentos, como

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