Schoolcrises: waar komt de brutalisatie vandaan in de klaslokalen van Berlijn?

Schoolcrises: waar komt de brutalisatie vandaan in de klaslokalen van Berlijn?

In Berlijn veroorzaakt een nieuwe brandbrief van de Friedrich Bergius School een opschudding. Vergelijkbaar met twee decennia geleden schudt de beroemde brief van de Rütli School ook de basis van het onderwijssysteem. In de afgelopen jaren zijn rapporten over geweld en een slechte onderwijssfeer echter op scholen toegenomen. Het is vooral alarmerend dat veel leraren anoniem willen blijven uit angst voor hun studenten omdat ze melden dat "veel studenten een mes in de tas dragen", zoals is gelezen in een rapport, zoals beriner-zeitung.de gemeld.

De situatie op veel scholen in Berlijn wordt beschreven als onhoudbaar, wat niet in de laatste plaats duidelijk is in de samenstelling van de studenten. De invloed van sociaal zwakke lagen en een migrantenachtergrond wordt uitgedrukt in een veranderde schoolatmosfeer. Dit gaat hand in hand met groeiende verbale en fysieke argumenten. Leraren moeten vaak de inhoud van de les aanpassen op een zodanige manier dat alle studenten bijhouden, wat leidt tot een vertraging van de leervoortgang. Deze uitdagingen worden versterkt door het ontbreken van een stabiele sociale omgeving in de families en maken het moeilijk om een ​​geordend en respectvol leerklimaat te creëren.

De invloed van de leraar-studentenrelatie

Een andere cruciale factor voor leersucces zijn relaties tussen leraren en studenten. Een studie van Olaf Köller toont aan dat het enthousiasme van de leraren vanwege hun lessen en motivatie direct de prestaties van de studenten beïnvloedt. De Coactiv -studie toont aan dat niet alleen gespecialiseerde kennis, maar ook de emotionele relatie met de student van groot belang is. Volgens Köller kunnen ongemotiveerde en ongedisciplineerde leerlingen de uitputting van leraren vergroten, wat de hele leersfeer beïnvloedt. This confirms the findings from the Aldrup study, which emphasizes the mutual influence of these relationships, such as Deutsches-schulportal.de Samenvattend is het Berlijnse onderwijssysteem op een kritiek punt. Schoolkader en de sociale achtergrond van de studenten stellen hoge eisen aan leraren die in de dagelijkse praktijk vaak niet kunnen omgaan. De tijd is gekomen om het belang te bespreken van een stabiele leraar-studentenrelatie en een verbetering van de schoolsfeer voor toekomstige generaties buiten de basiscurricula.