Σχολικές κρίσεις: Από πού προέρχεται η βίαιη στις αίθουσες διδασκαλίας του Βερολίνου;
Σχολικές κρίσεις: Από πού προέρχεται η βίαιη στις αίθουσες διδασκαλίας του Βερολίνου;
Στο Βερολίνο, μια νέα επιστολή πυρκαγιάς από το σχολείο Friedrich Bergius προκαλεί αναταραχή. Παρόμοια με πριν από δύο δεκαετίες, η διάσημη επιστολή από το σχολείο Rütli κουνάει επίσης τα θεμέλια του εκπαιδευτικού συστήματος. Τα τελευταία χρόνια, ωστόσο, οι αναφορές σχετικά με τη βία και μια κακή ατμόσφαιρα διδασκαλίας αυξάνονται στα σχολεία. Είναι ιδιαίτερα ανησυχητικό το γεγονός ότι πολλοί δάσκαλοι θέλουν να παραμείνουν ανώνυμοι από το φόβο των μαθητών τους επειδή αναφέρουν ότι "πολλοί μαθητές φορούν ένα μαχαίρι στο τσάι", όπως διαβάστηκε σε μια αναφορά, όπως berliner-zeitung.de .
Η κατάσταση σε πολλά σχολεία στο Βερολίνο περιγράφεται ως μη βιώσιμη, η οποία δεν είναι εμφανής στη σύνθεση των μαθητών. Η επιρροή των κοινωνικά αδύναμων στρωμάτων και ενός μεταναστευτικού υπόβαθρου εκφράζεται σε μια μεταβαλλόμενη σχολική ατμόσφαιρα. Αυτό συμβαδίζει με τα αυξανόμενα λεκτικά και φυσικά επιχειρήματα. Οι εκπαιδευτικοί συχνά πρέπει να προσαρμόσουν το περιεχόμενο του μαθήματος με τέτοιο τρόπο ώστε όλοι οι μαθητές να μπορούν να συμβαδίζουν, γεγονός που οδηγεί σε επιβράδυνση στην πρόοδο της μάθησης. Αυτές οι προκλήσεις ενισχύονται από την έλλειψη σταθερού κοινωνικού περιβάλλοντος στις οικογένειες και δυσκολεύουν να δημιουργηθούν ένα κανονικό και σεβαστό μαθησιακό κλίμα.
Η επιρροή της σχέσης εκπαιδευτικών-φοιτητών
Ένας άλλος κρίσιμος παράγοντας για την επιτυχία της μάθησης είναι οι σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Μια μελέτη του Olaf Köller δείχνει ότι ο ενθουσιασμός των δασκάλων για τα μαθήματά τους και τα κίνητρά τους επηρεάζουν άμεσα την απόδοση των μαθητών. Η μελέτη COACTIV δείχνει ότι όχι μόνο οι εξειδικευμένες γνώσεις, αλλά και η συναισθηματική σχέση με τον μαθητή έχει μεγάλη σημασία. Σύμφωνα με τον Köller, οι μαθητές που δεν έχουν κινητοποιηθεί και δεν είναι πειθαρχημένα, μπορούν να αυξήσουν την εξάντληση των εκπαιδευτικών, γεγονός που επηρεάζει ολόκληρη την ατμόσφαιρα μάθησης. Αυτό επιβεβαιώνει τα ευρήματα από τη μελέτη AldRup, η οποία δίνει έμφαση στην αμοιβαία επίδραση αυτών των σχέσεων, όπως το Erhalten Sie täglich die neuesten Artikel aus der Kategorie Berlin.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |