Kultūras izglītības savienojumi: mērs svin 45 gadus ilgu prieku mūzikā!

Kultūras izglītības savienojumi: mērs svin 45 gadus ilgu prieku mūzikā!

Reinickendorf, Deutschland - 2025. gada 16. jūnijā mērs Demirbüken-Wegner Berlīnē runāja par kultūras izglītības iestāžu nozīmi. Šī vietne kalpo kā svarīgs sanāksmes punkts apmēram 400 studentiem četrās dažādās vietās. Mērs savā runā uzsvēra tikšanās un sabiedrības nozīmi, ko veicina kultūras izglītība. Tika citēts nezināms dzejnieks: "Mūzika ir universālā valoda, kas veido tiltus starp kultūrām."

Bilingvālās mācības par šo izglītības iestādi izmanto toņus kā komunikācijas vēstnieku, kas uzsver mūzikas galveno lomu starpkultūru dialogā. Mērs Demirbüken-Wegner apsveica skolotājus, kā arī asociāciju un skolēnus par viņu apņēmīgo darbu un pauda vēlmi, lai mūzika varētu turpināt kalpot par iedvesmas un sadarbības avotu. Viņa arī uzsvēra objekta 45. gadadienu, kurā izklausījās ne tikai pakāpes, bet arī draudzības toņi. Šī gadadiena liecina par kultūras izglītības ilgtspējīgu iedarbību.

Kultūras izglītība kā sabiedrības atslēga

Kultūras izglītībā ietilpst dažādas mākslas formas, piemēram, mūzika, literatūra, vizuālā māksla, teātris, deja, filmas un fotogrāfija, kā arī veicina sociālos un personiskos jautājumus. Pēc [UNESCO] teiktā, tas veicina radošumu, jauninājumus, kritisko domāšanu un cieņu pret kultūras un sociālo daudzveidību. Šādi izglītības piedāvājumi ļauj aktīvai un radošai līdzdalībai tagadnē un nākotnē.

Starpkultūru mūzikas izglītībai ir galvenā loma šajā kontekstā. To atbalsta tādas platformas kā [starpkultūru mūzikas izglītība], kas veicina vācu valodas mūzikas pedagogu tīklu veidošanu un intensīvi nodarbojas ar tādām tēmām kā dažādība, migrācija un mūzikas integrācija. Šie aspekti ir daļa no ilgtspējīgas attīstības izglītības, kas attiecas uz 17 ANO ilgtspējības mērķiem.

integrācija un kultūras daudzveidība

Diskusijā par starpkultūru mūzikas izglītību priekšplānā ir arī tādas tēmas kā iekļaušana, anti -diskriminācija un līdzdalība. Irmgarda Merktas "viena skola" koncepcija ir aprakstīta kā ideāla vieta starpkultūru prasmju attīstībai, pat ja šī koncepcija joprojām tiek īstenota. Starpkultūru mūzikas izglītība atspoguļo to, kā rīkoties ar kultūras daudzveidību un veicina komunikācijas procesus, stiprinot dialogu starp dažādām kultūrām.

Kultūras izglītība ir visu skolu veidu neatņemama sastāvdaļa Vācijā un svarīgs mākslas un kultūras iestāžu uzdevums. Papildus skolotājiem, pedagogiem, mākslas un kultūras aktieriem, kā arī tādām vietām kā muzeji un teātris ir galvenie spēlētāji. Šīs institūcijas ievērojami veicina 2005. gada UNESCO konvencijas ieviešanu, lai aizsargātu un veicinātu kultūras izteiksmes formu daudzveidību, kas vēl vairāk uzsver kultūras izglītības tilta funkciju.

Kopumā kļūst skaidrs, ka kultūras izglītība ne tikai kalpo personīgajai attīstībai, bet arī dod būtisku ieguldījumu cieņpilnā un daudzveidīgā līdzāspastāvēšanā sabiedrībā. Mūzikai un citiem mākslas veidiem ir potenciāls darboties kā elementu savienošana arvien globalizētākā pasaulē.