Suche
Mein Konto
Politiska lektioner i Sachsen-Anhalt: Insikt i utbildningsutvecklingen
Upptäck utvecklingen av politiska lektioner i tyska skolor från 1949 till 2019. En ny studie av LIFBI visar hur politiska lektioner formades av politiska påverkan och vilka skillnader som finns mellan de federala staterna. Lär dig hur politisk utbildning bidrar till att stärka demokratin och vilken roll som icke-högskoleformer spelar. Fördjupa dig själv i spännande kunskap om effekterna av politisk utbildning på samhället.
Politiska lektioner i Sachsen-Anhalt: Insikt i utbildningsutvecklingen
Påverkan av politisk utbildning på samhället: En titt på lektionen i Tyskland
Under de senaste åren har den sociala debatten om politisk utbildning i skolorna blivit viktigare. Minskningen av förtroendet för statliga institutioner och ökningen av extremt rättpartier ställer frågor om skolens politiska utbildning i demokrati. En ny studie av Leibniz Institute for Education Currency (LIFBI) fokuserar nu på undervisningstider för politik och dess utveckling över tid.
Utveckling av politisk utbildning: En historisk översikt
Studien analyserar lektionstiden för politisk utbildning i tyska skolor från 1949 till 2019. Intressant nog visar uppgifterna att fler timmar var avsedda för politik vid icke-högskoleformer än i gymnasiet. Detta står i kontrast till de nuvarande antagandena om att gymnasieelever får mer politisk utbildning idag. Utvecklingen har varit särskilt slående sedan 1970 -talet, då lektionerna i alla federala stater nästan fördubblades fram till 1990 -talet, men hade många skillnader mellan de federala staterna.
Politisk färgning av undervisningen
Ett anmärkningsvärt resultat av utredningen är påverkan av den politiska sammansättningen av statsregeringen på klassrummet i detta ämne. Under tiden fram till slutet av 1990-talet observerades det att fler timmar erbjöds för politisk utbildning under SPD-ledda regeringar, medan CDU-ledda regeringar tenderade att ge några timmar. Denna utveckling var särskilt tydlig i de östtyske federala staterna, där en kristen demokratisk regering avsevärt minskade antalet lektioner. Detta inflytande har emellertid inte varit så uttalat sedan 2000 -talet.
Regional annan tillgång till politisk utbildning
Skillnaderna mellan de federala staterna har förblivit anmärkningsvärda under de senaste decennierna. Till exempel, medan North Rhine-Westphalia planerade sju lektioner för ämnet för politik runt årtusen, var antalet i Bayern och Sachsen bara två timmar. Denna skillnad visar hur olika studenter i Tyskland är förberedda för politiska frågor.
Resultat för samhället: En väckarklocka för reform
Författarna till studien kräver ökad forskning om politisk utbildning, särskilt när det gäller "medborgerlig läskunnighet", det vill säga civilsamhället och politiska färdigheter. En bättre förståelse av effekterna av politisk utbildning kan hjälpa till att reagera på den nuvarande sociala polarisationen. Denna forskning bör inte bara fokusera på skolstandarder, utan också effekterna på elevernas sociala deltagande och deras engagemang i politiska processer.
Med tanke på de politiska utmaningar som Tyskland konfronteras återstår det att se hur utbildningsinstitutionerna kommer att reagera på dessa forskningsresultat. En riktad utvidgning av politisk utbildning kunde inte bara stärka förtroendet för demokratiska strukturer, utan också ge ett avgörande bidrag till att minska politisk extremisering.Originalstudie:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Fire Brigade of Democracy? Politisk utbildning som ämne i allmänna utbildningsskolor i gymnasiet i federala republiken Tyskland från 1949 till 2019 . Leibniz Institute for Education. doi-link
För mer information om data och studie, besök webbplatsen för LIFBI på www.lifbi.de/hispol .