Suche
Mein Konto
Politične lekcije v Saškem-Anhaltu: vpogled v izobraževalni razvoj
Odkrijte razvoj političnih lekcij v nemških šolah od leta 1949 do 2019. Nova študija LifBI prikazuje, kako so politične lekcije oblikovali politični vplivi in kakšne razlike obstajajo med zveznimi državami. Naučite se, kako politično izobraževanje prispeva k krepitvi demokracije in kakšnih vlog, ki niso visoke šolske oblike. Potopite se v vznemirljivo znanje o učinkih političnega izobraževanja na družbo.
Politične lekcije v Saškem-Anhaltu: vpogled v izobraževalni razvoj
Vpliv političnega izobraževanja na družbo: pogled na lekcijo v Nemčiji
V zadnjih letih je družbena razprava o političnem izobraževanju v šolah postala pomembnejša. Zmanjšanje zaupanja državnim institucijam in povečanje izjemno desnih strank sproža vprašanja o vlogi šolskega političnega izobraževanja v demokraciji. Nova študija Inštituta Leibniz za izobraževalne valute (LIFBI) se zdaj osredotoča na učiteljske čase za politiko in njen razvoj sčasoma.
Razvoj političnega izobraževanja: zgodovinski pregled
Študija analizira čas lekcije za politično izobraževanje v nemških šolah od leta 1949 do 2019. Zanimivo je, da podatki kažejo, da je bilo več ur namenjenih politiki v ne-visokih šolskih oblikah kot v srednjih šolah. To je v nasprotju s trenutnimi predpostavkami, da srednješolci danes dobivajo več političnega izobraževanja. Razvoj je še posebej presenetljiv od sedemdesetih let prejšnjega stoletja, ko so se lekcije v vseh zveznih državah skoraj podvojile do devetdesetih let prejšnjega stoletja, vendar so imele veliko razlik med zveznimi državami.
Politično barvanje poučevanja
Izjemen rezultat preiskave je vpliv politične sestave državne vlade na učilnico v tej temi. V času do konca devetdesetih let prejšnjega stoletja je bilo opaziti, da je bilo za politično izobraževanje v vlad, ki jih vodi SPD, ponujenih več ur, vlade, ki jih vodi CDU, pa so ponavadi zagotavljale nekaj ur. Ta razvoj je bil še posebej jasen v vzhodnonemških zveznih državah, kjer je krščanska demokratična vlada znatno zmanjšala število lekcij. Vendar ta vpliv od 2000 -ih ni bil tako izrazit.
Regionalni drugačen dostop do političnega izobraževanja
Razlike med zveznimi državami so v zadnjih desetletjih ostale izjemne. Na primer, medtem ko je Severna Ren-Westphalia načrtovala sedem lekcij za temo politike okoli preloma tisočletja, je bilo število na Bavarskem in Saškem le dve uri. To neskladje kaže, kako so različni študenti v Nemčiji pripravljeni na politična vprašanja.
Rezultati za družbo: budni klic za reformo
Avtorji študije pozivajo k večjemu raziskovanju političnega izobraževanja, zlasti glede "državljanske pismenosti", to je civilna družba in politične veščine. Boljše razumevanje učinkov političnega izobraževanja bi lahko pomagalo reagirati na trenutno družbeno polarizacijo. Ta raziskava ne bi smela osredotočati samo na šolske standarde, ampak tudi na vplive na družbeno udeležbo učencev in njihovo zavezanost v političnih procesih.
Glede na politične izzive, s katerimi se sooča Nemčija, še ni treba videti, kako se bodo izobraževalne ustanove odzvale na te rezultate raziskav. Ciljna širitev političnega izobraževanja ne bi mogla samo okrepiti zaupanja v demokratične strukture, ampak tudi odločilno prispevati k zmanjšanju politične ekstremne.Originalna študija:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Gasilska brigada demokracije? Politično izobraževanje kot predmet v splošnih izobraževalnih šolah v srednji šoli v Zvezni republiki Nemčiji od leta 1949 do 2019 . Inštitut Leibniz za izobraževanje. doi-link
Za več informacij o podatkih in študiji obiščite spletno mesto LifBi na www.lifbi.de/hispol .