Lecții politice în Saxonia-Anhalt: Perspectivă asupra dezvoltării educaționale
Lecții politice în Saxonia-Anhalt: Perspectivă asupra dezvoltării educaționale
Influența educației politice asupra societății: o privire asupra lecției din Germania
În ultimii ani, dezbaterea socială despre educația politică în școli a devenit mai importantă. Declinul încrederii față de instituțiile statului și creșterea partidelor extrem de corecte ridică întrebări cu privire la rolul educației politice școlare în democrație. Un nou studiu realizat de Institutul Leibniz pentru Monede Educație (LIFBI) se concentrează acum pe perioadele de predare pentru politică și dezvoltarea acesteia în timp.
Dezvoltarea educației politice: o imagine de ansamblu istorică
Studiul analizează timpul lecției pentru educația politică în școlile germane din 1949 până în 2019. Interesant, datele arată că mai multe ore au fost destinate politicii la forme școlare non-înalte decât în licee. Acest lucru contrastează cu presupunerile actuale conform cărora elevii de liceu primesc mai multă educație politică astăzi. Dezvoltarea a fost deosebit de izbitoare din anii ’70, când lecțiile din toate statele federale au fost aproape dublate până în anii 90, dar au avut o mulțime de diferențe între statele federale.
colorarea politică a predării
Un rezultat remarcabil al investigației este influența compoziției politice a guvernului de stat asupra clasei în acest subiect. În perioada până la sfârșitul anilor ’90, s-a observat că au fost oferite mai multe ore pentru educația politică în cadrul guvernelor conduse de SPD, în timp ce guvernele conduse de CDU au avut tendința de a oferi câteva ore. Această dezvoltare a fost deosebit de clară în statele federale din Germania de Est, unde un guvern democratic creștin a redus semnificativ numărul de lecții. Cu toate acestea, această influență nu a fost atât de pronunțată încă din anii 2000.
Acces regional diferit la educația politică
Diferențele dintre statele federale au rămas remarcabile în ultimele decenii. De exemplu, în timp ce Rinul de Nord-Westfalia a planificat șapte lecții pentru subiectul politicii în jurul rândului mileniului, numărul din Bavaria și Saxonia a fost de doar două ore. Această discrepanță arată modul în care diferiți studenți din Germania sunt pregătiți pentru probleme politice.
Rezultate pentru societate: un apel de trezire pentru reformă
Autorii studiului solicită o cercetare sporită asupra educației politice, în special în ceea ce privește „alfabetizarea civică”, adică a societății civile și a abilităților politice. O mai bună înțelegere a efectelor educației politice ar putea ajuta la reacția la polarizarea socială actuală. Această cercetare nu ar trebui să se concentreze numai pe standardele școlare, ci și pe efectele asupra participării sociale a elevilor și a angajamentului lor în procesele politice.
Având în vedere provocările politice cu care se confruntă Germania, rămâne de văzut cum vor reacționa instituțiile de învățământ la aceste rezultate ale cercetării. O extindere vizată a educației politice nu a putut numai să consolideze încrederea în structurile democratice, ci și să contribuie decisiv la reducerea extremizării politice.Studiu original:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Brigada de pompieri a democrației? Educația politică ca subiect în școlile de învățământ general în școala gimnazială din Republica Federală Germania din 1949 până în 2019 . Institutul Leibniz pentru Educație. Doi-link
Pentru mai multe informații despre date și studiu, vizitați site -ul web al LIFBI la www.lifbi.de/hispol .