Suche
Mein Konto
Politiske leksjoner i Sachsen-Anhalt: Innblikk i pedagogisk utvikling
Oppdag utviklingen av politiske leksjoner på tyske skoler fra 1949 til 2019. En ny studie av LIFBI viser hvordan politiske leksjoner ble formet av politiske påvirkninger og hvilke forskjeller som eksisterer mellom de føderale statene. Lær hvordan politisk utdanning bidrar til å styrke demokratiet og hvilken rolle som ikke er videregående skoler som spiller. Fordyp deg i spennende kunnskap om virkningene av politisk utdanning på samfunnet.
Politiske leksjoner i Sachsen-Anhalt: Innblikk i pedagogisk utvikling
Innflytelsen av politisk utdanning på samfunnet: En titt på leksjonen i Tyskland
De siste årene har den sosiale debatten om politisk utdanning i skolene blitt viktigere. Nedgangen i tillit til statlige institusjoner og økningen i ekstremt rette -wing -partier reiser spørsmål om rollen som skolepolitisk utdanning i demokrati. En ny studie av Leibniz Institute for Education Valutaer (LIFBI) fokuserer nå på undervisningstider for politikk og dens utvikling over tid.
Utvikling av politisk utdanning: En historisk oversikt
Studien analyserer leksjonstiden for politisk utdanning på tyske skoler fra 1949 til 2019. Interessant nok viser dataene at flere timer var beregnet på politikk på ikke-videregående skjemaer enn på videregående skoler. Dette står i kontrast til aktuelle forutsetninger om at elever på videregående skoler får mer politisk utdanning i dag. Utviklingen har vært spesielt slående siden 1970 -tallet, da leksjonene i alle føderale stater nesten ble doblet til 1990 -tallet, men hadde mange forskjeller mellom de føderale statene.
Politisk fargelegging av undervisning
Et bemerkelsesverdig resultat av etterforskningen er innflytelsen fra den politiske sammensetningen av statsregjeringen på klasserommet i dette emnet. I løpet av tiden til slutten av 1990-tallet ble det observert at flere timer ble tilbudt for politisk utdanning under SPD-ledede regjeringer, mens CDU-ledede regjeringer hadde en tendens til å gi noen timer. Denne utviklingen var spesielt tydelig i de østtyske føderale delstatene, der en kristen demokratisk regjering reduserte antallet leksjoner betydelig. Imidlertid har denne innflytelsen ikke blitt så uttalt siden 2000 -tallet.
Regional forskjellig tilgang til politisk utdanning
Forskjellene mellom de føderale statene har holdt seg bemerkelsesverdige de siste tiårene. For eksempel, mens Nord-Rhin-Westfalia planla syv leksjoner for gjenstand for politikk rundt tusenårsskiftet, var antallet i Bayern og Sachsen bare to timer. Dette avviket viser hvordan forskjellige studenter i Tyskland er forberedt på politiske spørsmål.
Resultater for samfunnet: en vekker for reform
Forfatterne av studien krever økt forskning på politisk utdanning, spesielt med hensyn til "borgerlig literacy", det vil si sivilsamfunn og politiske ferdigheter. En bedre forståelse av virkningene av politisk utdanning kan bidra til å reagere på den nåværende sosiale polarisasjonen. Denne forskningen skal ikke bare fokusere på skolestandarder, men også effekten på studentenes sosiale deltakelse og deres engasjement i politiske prosesser.
Med tanke på de politiske utfordringene som Tyskland blir konfrontert, gjenstår det å se hvordan utdanningsinstitusjonene vil reagere på disse forskningsresultatene. En målrettet utvidelse av politisk utdanning kunne ikke bare styrke tilliten til demokratiske strukturer, men også gi et avgjørende bidrag til å redusere politisk ekstremisering.Original studie:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Fire Brigade of Democracy? Politisk utdanning som fag i generelle utdanningsskoler på ungdomsskolen i Forbundsrepublikken Tyskland fra 1949 til 2019 . Leibniz Institute for Education. doi-link
For mer informasjon om dataene og studien, vennligst besøk nettstedet til LIFBI på www.lifbi.de/hispol .