Suche
Mein Konto
Politiskās nodarbības Saksonijā-Anhalā: ieskats izglītības attīstībā
Atklājiet politisko stundu attīstību vācu skolās no 1949. līdz 2019. gadam. Jauns LIFBI pētījums parāda, kā politiskās mācības veido politiskās ietekmes un kādas atšķirības pastāv starp federālajām valstīm. Uzziniet, kā politiskā izglītība veicina demokrātijas stiprināšanu un kāda loma, kas nav vidusskolas formas. Iegremdējieties aizraujošās zināšanās par politiskās izglītības ietekmi uz sabiedrību.
Politiskās nodarbības Saksonijā-Anhalā: ieskats izglītības attīstībā
Politiskās izglītības ietekme uz sabiedrību: skatījums uz stundu Vācijā
Pēdējos gados sociālās debates par politisko izglītību skolās ir kļuvušas svarīgākas. Uzticības samazināšanās valsts institūcijām un ārkārtīgi pareizo vīri partiju pieaugums rada jautājumus par skolu politiskās izglītības lomu demokrātijā. Jauns Leibnizas Izglītības valūtu (LIFBI) pētījums tagad ir vērsts uz mācību laiku politikai un tā attīstībai laika gaitā.
Politiskās izglītības attīstība: vēsturisks pārskats
Pētījumā tiek analizēts mācības laiks politiskajai izglītībai Vācijas skolās no 1949. līdz 2019. gadam. Interesanti, ka dati liecina, ka vairāk stundu bija paredzēts politikai skolu formās, kas nav vidusskolas, nekā vidusskolās. Tas ir pretstatā pašreizējiem pieņēmumiem, ka vidusskolēni šodien saņem vairāk politiskās izglītības. Attīstība ir bijusi īpaši pārsteidzoša kopš 70. gadiem, kad mācības visās federālajās valstīs bija gandrīz divkāršotas līdz 1990. gadiem, taču tai bija daudz atšķirību starp federālajām fondiem.
Mācīšanas politiskā krāsošana
Ievērojams izmeklēšanas rezultāts ir valsts valdības politiskā sastāva ietekme uz klasi šajā jautājumā. Laikā līdz 1990. gadu beigām tika novērots, ka politiskajai izglītībai tika piedāvāts vairāk stundu SPD vadīto valdību vadībā, savukārt CDU vadītās valdības mēdza nodrošināt dažas stundas. Šī attīstība bija īpaši skaidra Austrumvācijas federālajās valstīs, kur kristīgā demokrātiskā valdība ievērojami samazināja stundu skaitu. Tomēr šī ietekme nav tik izteikta kopš 2000. gadiem.
reģionālā atšķirīgā piekļuve politiskajai izglītībai
Atšķirības starp federālajām valstīm pēdējās desmitgadēs ir palikušas ievērojamas. Piemēram, kamēr Ziemeļreina-Vestfālija plānoja septiņas nodarbības par politikas tēmu ap tūkstošgades miju, skaits Bavārijā un saksonijā bija tikai divas stundas. Šī neatbilstība parāda, kā dažādi studenti Vācijā ir sagatavoti politiskiem jautājumiem.
Rezultāti sabiedrībai: modināšanas aicinājums uz reformu
Pētījuma autori prasa palielināt politiskās izglītības pētījumu, jo īpaši attiecībā uz "pilsonisko lasītprasmi", tas ir, pilsonisko sabiedrību un politiskās prasmes. Labāka izpratne par politiskās izglītības sekām varētu palīdzēt reaģēt uz pašreizējo sociālo polarizāciju. Šim pētījumam vajadzētu koncentrēties ne tikai uz skolu standartiem, bet arī ietekmi uz skolēnu sociālo līdzdalību un viņu apņemšanos politiskos procesos.
Ņemot vērā politiskās problēmas, ar kurām saskaras Vācija, joprojām ir jāredz, kā izglītības iestādes reaģēs uz šiem pētījumu rezultātiem. Mērķtiecīga politiskās izglītības paplašināšanās varētu ne tikai stiprināt uzticēšanos demokrātiskām struktūrām, bet arī dot izšķirošu ieguldījumu politiskā ekstremitātes samazināšanā.Sākotnējais pētījums:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Demokrātijas uguns brigāde? Politiskā izglītība kā priekšmets vispārējās izglītības skolās Vācijas Federatīvās Republikas vidusskolā no 1949. līdz 2019. gadam . Leibnizas izglītības institūts. doi-link
Lai iegūtu papildinformāciju par datiem un pētījumu, lūdzu, apmeklējiet LIFBI vietni www.lifbi.de/hispol .