Suche
Mein Konto
Политически уроци в Saxony-Anhalt: Прозрение за развитието на образованието
Открийте развитието на политически уроци в германските училища от 1949 до 2019 г. Ново проучване на LIFBI показва как политическите уроци са оформени от политическите влияния и какви различия съществуват между федералните държави. Научете как политическото образование допринася за укрепването на демокрацията и какви роля играят не-високо училище. Потопете се във вълнуващи познания за ефектите на политическото образование върху обществото.
Политически уроци в Saxony-Anhalt: Прозрение за развитието на образованието
Влиянието на политическото образование върху обществото: поглед към урока в Германия
През последните години социалният дебат за политическото образование в училищата стана по -важен. Спадът на доверието към държавните институции и увеличаването на изключително правилните партии повдигат въпроси относно ролята на политическото образование в училището в демокрацията. Ново проучване на Института за образователни валути в Лайбниц (LIFBI) сега се фокусира върху времето за преподаване на политиката и нейното развитие във времето.
Развитие на политическото образование: Исторически преглед
Проучването анализира времето за уроци за политическо образование в германските училища от 1949 до 2019 г. Интересното е, че данните показват, че повече часове са били предназначени за политика във форми на невременни училища, отколкото в гимназиите. Това контрастира с настоящите предположения, че днес учениците получават повече политическо образование. Развитието е особено поразително от 70 -те години на миналия век, когато уроците във всички федерални щати бяха почти удвоени до 90 -те години, но имаха много разлики между федералните щати.
Политическо оцветяване на преподаването
Забележителен резултат от разследването е влиянието на политическия състав на правителството на държавата в класната стая в тази тема. През времето до края на 90-те години беше забелязано, че се предлагат повече часове за политическо образование при ръководени от СПД правителства, докато правителствата, ръководени от CDU, са склонни да осигуряват няколко часа. Това развитие беше особено ясно във федералните държави в източногермански език, където християнско демократично правителство значително намали броя на уроците. Това влияние обаче не е толкова изразено от 2000 -те години.
Регионален различен достъп до политическо образование
Разликите между федералните щати останаха забележителни през последните десетилетия. Например, докато Северна Рейн-Уестфалия планира седем урока за темата за политиката около началото на хилядолетието, броят на Бавария и Саксония беше само два часа. Това разминаване показва как различните студенти в Германия са подготвени за политически въпроси.
Резултати за обществото: Събуждане -UP призив за реформа
Авторите на проучването призовават за засилени изследвания на политическото образование, по -специално по отношение на "гражданската грамотност", тоест гражданското общество и политическите умения. По -доброто разбиране на ефектите от политическото образование може да помогне да се реагира на настоящата социална поляризация. Това изследване не трябва да се фокусира не само върху училищните стандарти, но и ефектите върху социалното участие на учениците и техния ангажимент в политическите процеси.
С оглед на политическите предизвикателства, с които Германия се сблъсква, остава да се види как образователните институции ще реагират на тези резултати от изследванията. Целевото разширяване на политическото образование може не само да засили доверието в демократичните структури, но и да допринесе за намаляване на политическата екстремизация.Оригинално проучване:
Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). Пожарна бригада на демокрацията? Политическото образование като предмет в училищата за общо образование в средното училище във Федерална република Германия от 1949 до 2019 г. . Институт за образование в Лейбниц. doi-link
За повече информация относно данните и проучването, моля, посетете уебсайта на LIFBI на www.lifbi.de/hispol .