Opetus Saksassa: kallis pakollinen tai arvokas tuki?
Opetus Saksassa: kallis pakollinen tai arvokas tuki?
Berliini - Nykyinen tutkimus on osoittanut, että tutoroinnista on tullut välttämätön osa monien perheiden koulutusjärjestelmää. 53 prosenttia tutkituista vanhemmista pitää nyt ammatillista tutorointia välttämättömänä tukena, etenkin aikoina, jolloin opettajien puute tuntuu yhä enemmän.
-ohjeus: kasvava tarve vanhempien keskuudessa
Yhteensä 22 prosenttia vanhemmista on käyttänyt maksettua ohjausta kouluikäisille lapsilleen valtakunnallisen Forsa-tutkimuksen mukaan. Erityisen huomionarvoista on, että melkein neljäsosa vanhemmista sai tutorointia pää- tai keskiasteen jättämistodistuksella, verrattuna 19 prosenttiin tutkijoiden lapsilla. Tämä osoittaa merkittävän suhteen, joka osoittaa tutoroinnin lisääntymisen tietyille koulutusryhmille.
ohjauksen vaikutus koulutuksen menestykseen
Kyselyn mukaan 57 prosenttia vanhemmista uskoi, että tutorointi ei vain johtaisi parempia arvosanoja, vaan myös positiivisia vaikutuksia, kuten lisääntynyt itseluottamus ja parannetut oppimistekniikat. Koulutusjärjestelmämme kohtaa kasvavat haasteet, ja 48 prosenttia tutkituista on vakuuttunut siitä, että tutorointi voi lievittää opettajan puutteen vaikutuksia. Nämä havainnot heittävät valon rooliin, jota tutoroinnilla on lasten yksittäisellä koulutuspolulla.
Epätasaisuuden havainto
Kysely osoittaa myös, että 69 prosenttia vanhemmista uskoo, että erityisesti tutorointi tarjoaa varakkaita perheitä, joita heidän lapsensa mieluummin. Tämä herättää kysymyksen siitä, onko yhteiskunta halukas luomaan yhtäläisempiä mahdollisuuksia antaa kaikille lapsille saman pääsyn koulutukseen heidän perheidensä taloudellisesta tilanteesta riippumatta.
tutoroinnin merkitys tulevalle koulutuksen menestykselle
Tutorointipalveluntarjoajan “Studienkrreis” tilaama tutkimus kirjaa vuoden 2002 saksalaisten eläkkeiden näkemykset 25–69 -vuotiaina. Huomattava näkökohta on, että kotitalouden nettotulot eivät ole tehneet merkittävää eroa tutoroinnissa. Kun osuus on lisääntynyt 37 prosenttiin lapsista yhdestoista luokasta, käy selväksi, että vanhempien koulutusinvestoinnit tulevat säännöllisesti tärkeämmäksi kouluuralla. Tämä voi viitata hiljattain herätetyn kunnianhimon tai muuttuvan koulujärjestelmän haasteisiin.
Yhteenvetona voidaan todeta, että tutorointi on yhä tärkeämpi tekijä Saksan koulutusjärjestelmässä. Tutkimus antaa käsityksen vanhempien mielipiteistä ja avaa keskustelun koulutusoikeudesta ja kaikkien lasten tuen tarpeesta luoda samat lähtöolosuhteet.- nag