نقص المحاضرة: النزاع بين مجلس الشيوخ و Gew هو ذروتها!

نقص المحاضرة: النزاع بين مجلس الشيوخ و Gew هو ذروتها!

Berlin, Deutschland - يعرض الصراع بين مجلس الشيوخ في برلين واتحاد التعليم والعلوم (GEW) حول تحسين ظروف العمل في المدارس العلامات الأولى للاسترخاء. في 20 يونيو 2025 ، أعلن GEW بعد محادثة مع العمدة الحاكم كاي ويجنر (CDU) بأنه يريد التخلي عن المزيد من الإضرابات في الوقت الحالي. وفقًا لـ [RBBB24] (https://www.rbb24.de/politik/2025/06/berlin-chulenat-gew-tarif-streit-lehrkrareafte ongensive katharinik.html) Günther-Wünsch (CDU) ليؤدي إلى إغاثة محتملة للمعلمين.

دعا The Gew إلى اتفاق جماعي خاص لسنوات ، والذي يتضمن تدابير لتحسين الحماية الصحية وتقليل أحجام الفصول الدراسية. هذه المواضيع عاجلة بشكل خاص لأن العديد من الموظفين في المدارس في برلين يشعرون بالإفراط في التحميل. من ناحية أخرى ، يجادل مجلس الشيوخ بأنه لا يمكن تنفيذ لائحة المفاوضة الجماعية دون موافقة مجتمع المفاوضة الجماعية في الولايات الفيدرالية (TDL) ، التي تتوافق مع المفاوضات.

المحادثات كأمل الأمل

في الأشهر القليلة الماضية ، اكتسب النزاع بين الطرفين شدة. في شهر مايو ، كان هناك إضراب تحذير لمدة ثلاثة أيام خلال امتحانات ABITUR التي تنظمها The Gew والتقى بانتقادات عنيفة. وصف السناتور التعليمي غونر-لوس وقت الإضراب بأنه غير مسؤول ، والذي تم إرجاعه بشدة ووعدت بخطوات التصعيد. أكد Akgün أن مجلس الشيوخ كان الآن في حالة تحركه وهدد باتخاذ تدابير أخرى لا ينبغي أن تحدث تحسينات ملحوظة ، مثل [https://www.tagesspiegel.de/berlin/bildung-gew-warnstreik-an-schulen-zichten-1388771.html).

أحد أكبر التحديات في الوضع الحالي هو نقص المعلمين ، مما لا يجعل من الصعب فقط طلب فصول أصغر ، ولكن أيضًا يؤثر على التعليم بأكمله في برلين. تمثل الحاجة إلى المعلمين مسألة أساسية لسياسة التعليم السياسي. هناك جانب آخر يركز على المناقشة وهو ضرورة اتباع نهج تدريبي موحد وواضح للمعلمين في ألمانيا لمنع التحجيم المهني ، والذي تمت مناقشته في خبرة المعلم.

انطباع التدريس في التركيز

أصدر The Gew مؤخرًا كتيبًا يتعامل مع المعلم: التكوين الداخلي في ألمانيا. في هذا التحليل ، يتم تقديم اتجاهات العقد الماضي ويتم تحديد حلول لنقص المعلمين. القلق المركزي هو توحيد ظروف التدريب وتقليل أنواع التدريس المختلفة. كما تم التأكيد على التحول إلى مفهوم التدريس التدريجي في المدينة مثل برلين. تبين هذه التحديات أن مجال التعليم في ألمانيا يحتاج إلى إصلاحات شاملة من أجل مواجهة نقص المعلمين بشكل مستدام ، مثل [gew] (https://www.gew.de/aktuelles/details الصفحة/ein-kompass-fuer-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-di e--die-die-die--die--die- die- die-die-die-die-die-die-die-die-die-die-kraefteilung) باختصار ، يمكن القول أن مدارس برلين في مرحلة حرجة. قد يعني التنازل المؤقت لضربات التحذير التنفس في صراع التعريفة الجمركية ، ولكن يبقى أن نرى ما إذا كانت المحادثات ستؤدي إلى حلول طويلة المدى. الحاجة إلى اتخاذ إجراء واضحة ، والوقت مخصص للسياسة التعليمية في برلين.