Pogodba o sodelovanju za okoljsko izobraževanje: nov projekt v Berlin-Mitteju!

Pogodba o sodelovanju za okoljsko izobraževanje: nov projekt v Berlin-Mitteju!
Berlin, Deutschland - Na današnji mednarodni dan raznolikosti, 22. maja 2025, je bil podpisan pomemben sporazum o sodelovanju med šolskim okoljskim centrom Mitte in Naravoslovnim muzejem Berlin. To pobudo je napovedal Benjamin Fritz, okrožni svetnik za šolo in šport. Udeleženci tega prazničnega podpisa so bili tudi Stephan Junker, generalni direktor Naravoslovnega muzeja, in dr. Susanne Hecker.
Namen pogodbe je razviti skupne izobraževalne formate in nadaljnje usposabljanje, da bi še okrepili okoljsko izobraževanje v Berlinu. To sodelovanje bo podprlo in spremljalo oba šolskega okoljskega centra, ki je ena največjih in najpomembnejših institucij za okoljsko izobraževanje v Berlinu, pa tudi Naravoslovni muzej. Kot Naturstadt berlin poudarja, da središče študentom omogoča, da doživijo naravo z vsemi svojimi čutili. Tu je poudarek na vrtnarjenju in temah, kot so zdrava prehrana, izobraževanje potrošnikov in trajnost. To ne samo spodbuja razumevanje varstva okolja, ampak tudi zavedanje o ohranjanju biološke raznolikosti.
Izobraževanje za trajnost
Pomembnost okoljske vzgoje postane tudi jasna z mednarodnimi prizadevanji, da aktivno vključujejo mlade v koncepte in metode okoljskega izobraževanja. Glede na zvezna agencija za okolje so ti pristopi ključni za trajnostno družbeno transformacijo. Jasno je, da je učinek okoljskih izobraževalnih projektov odvisen od različnih dejavnikov, zlasti v neformalnih in izvenšolskih okoliščinah.
Novo sodelovanje je pričakovalo, da so učenci in mladostniki bolj vključeni v oblikovanje in izvajanje ukrepov za okoljsko izobraževanje. To ne bi moglo samo povečati motivacije za učenje, ampak tudi spodbujati trajnostni uspeh učenja.
Tiskovni urad okrožnega urada Mitte je na voljo za dodatne informacije in gradiva. Zainteresirane stranke lahko vzpostavijo stik na tisp@ba-mitte.berlin.de.
Details | |
---|---|
Ort | Berlin, Deutschland |
Quellen |