Kai Wegner diskuterer utdanning: Svar på borgernes spørsmål i Berlin!

Kai Wegner diskuterer utdanning: Svar på borgernes spørsmål i Berlin!

Wutzkyallee 88, 12353 Berlin, Deutschland - Som en del av sin diskusjonsserie "Kai Wegner på stedet", vil Berlins regjerende ordfører Kai Wegner kommentere forskjellige emner mandag 21. juli 2025, fra kl. 06.00. til 07:30 p.m. i ungdomssenteret på Wutzkyallee 88 i Berlin. Dette inkluderer områder som utdannings-, transport- og leiepolitikk, som er viktig for mange borgere: inne. Arrangementet blir moderert av Senatets talskvinne Christine Richter. Interesserte parter kan registrere seg for deltakelse innen 7. juli 2025, der mediepresentanter også blir invitert, og det er muligheten for å rapportere om en delt boks. Registreringsfristen for presserepresentanter er samme dag klokka 12.00.

Kai Wegner bruker denne plattformen for å utveksle informasjon direkte med innbyggerne: for å utveksle inne og for å ta bekymring. I følge pressemeldingen fra Senatavdelingen er temaene for arrangementet i sammenheng med de nåværende utfordringene Berlin blir konfrontert med. Dette er spesielt viktig i tider når diskusjonen om utformingen av utdanningssystemet trer tilbake på dagsordenen.

Kritikk av utdanning Federalisme

Wegner har kritisk kritisert strukturen i tysk utdanning federalisme nylig. Det krever en enhetlig struktur av skoleformer i Tyskland for å redusere forvirring blant foreldre, for eksempel i eksemplet med den integrerte ungdomsskolen (ISS) i Berlin. I følge Wegner er det avgjørende å tenke nytt og konsentrere seg mer om grunnleggende ferdigheter som lesing, skriving og beregning. Dette anses som uunngåelig, spesielt i henhold til de siste PISA -studiene som har avslørt underskudd i det tyske utdanningssystemet.

Et sentralt poeng i Wegners argument er at det nåværende forbudet mot samarbeid mellom de føderale og statlige regjeringene ikke lenger er oppdatert. Han ser dette en essensiell grunn til de stillestående resultatene som Tyskland mottar i de internasjonale komparative studiene. Den regjerende ordføreren taler også for en konkurranse blant de føderale statene, men uten å miste synet av det essensielle behovet for en enhetlig utdanningsstruktur.

Nødvendige reformer for like muligheter

Resultatene fra PISA -studien har i årevis vist at Tyskland investerer i 16 forskjellige utdanningssystemer i stedet for å sikre like muligheter for alle barn. Dette presserende problemet anerkjennes også av pedagogiske eksperter som krever at sosiale urettferdigheter skal bekjempes og øke attraktiviteten til læreryrket. Stier å forbedre inkluderer også bedre trening og kontinuerlig opplæring for lærere og investeringer i barneskoler for å styrke de grunnleggende ferdighetene til barna.

De konstante diskusjonene om utdanningspolitikk og overholdelsen av pedagogisk føderalisme anses som årsaker til de vedvarende dårlige resultatene i internasjonale sammenligninger. Wegner er derfor ikke bare med sin kritikk, men er en del av en større diskurs om behovet for en grunnleggende reform av utdanningssystemet for å oppfylle kravene i dag. Målet gjenstår å tilby alle barn de samme mulighetene, uavhengig av deres sosiale bakgrunn.