Ο Kai Wegner συζητά την εκπαίδευση: Απαντώντας στις ερωτήσεις των πολιτών στο Βερολίνο!

Ο Kai Wegner συζητά την εκπαίδευση: Απαντώντας στις ερωτήσεις των πολιτών στο Βερολίνο!

Wutzkyallee 88, 12353 Berlin, Deutschland - Ως μέρος της σειράς συζητήσεων "Kai Wegner on site", ο Δήμαρχος του Βερολίνου Kai Wegner θα σχολιάσει διάφορα θέματα τη Δευτέρα 21 Ιουλίου 2025, από τις 6:00 μ.μ. έως τις 7:30 μ.μ. στο Κέντρο Νεολαίας στο Wutzkyallee 88 στο Βερολίνο. Αυτό περιλαμβάνει τομείς όπως η εκπαιδευτική, η μεταφορά και η πολιτική ενοικίου, η οποία είναι σημαντική για πολλούς πολίτες: μέσα. Η εκδήλωση συντονίζεται από τον εκπρόσωπο της Γερουσίας Christine Richter. Τα ενδιαφερόμενα μέρη μπορούν να εγγραφούν για συμμετοχή μέχρι τις 7 Ιουλίου 2025, όπου καλούνται επίσης οι εκπρόσωποι των μέσων ενημέρωσης και υπάρχει η δυνατότητα αναφοράς σε ένα κουτί split. Η προθεσμία εγγραφής για τους εκπροσώπους του Τύπου είναι την ίδια ημέρα στις 12:00 μ.μ.

Kai Wegner χρησιμοποιεί αυτήν την πλατφόρμα για να ανταλλάξει άμεσα πληροφορίες με τους πολίτες: να ανταλλάξει μέσα και να αναλάβει τις ανησυχίες τους. Σύμφωνα με το δελτίο Τύπου του Τμήματος της Γερουσίας, τα θέματα της εκδήλωσης βρίσκονται στο πλαίσιο των σημερινών προκλήσεων με τις οποίες αντιμετωπίζονται το Βερολίνο. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε περιόδους κατά τις οποίες η συζήτηση για το σχεδιασμό του εκπαιδευτικού συστήματος επιστρέφει στην ημερήσια διάταξη.

Κριτική για την εκπαίδευση φεντεραλισμού

Η Wegner έχει επικρίνει απότομα τη δομή του γερμανικού εκπαιδευτικού φεντεραλισμού πρόσφατα. Απαιτεί μια ενιαία δομή σχολικών μορφών στη Γερμανία για να μειώσει τη σύγχυση μεταξύ των γονέων, για παράδειγμα στο παράδειγμα του ολοκληρωμένου δευτεροβάθμιου σχολείου (ISS) στο Βερολίνο. Σύμφωνα με τον Wegner, είναι σημαντικό να ξανασκεφτούμε και να επικεντρωθούμε περισσότερο σε βασικές δεξιότητες όπως η ανάγνωση, η γραφή και ο υπολογισμός. Αυτό θεωρείται αναπόφευκτο, ειδικά σύμφωνα με τις τελευταίες μελέτες PISA που έχουν αποκαλύψει ελλείμματα στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Κεντρικό σημείο στο επιχείρημα του Wegner είναι ότι η τρέχουσα απαγόρευση της συνεργασίας μεταξύ των ομοσπονδιακών και κρατικών κυβερνήσεων δεν είναι πλέον ενημερωμένη. Θεωρεί ότι αυτό είναι ένας βασικός λόγος για τα στάσιμα αποτελέσματα που λαμβάνει η Γερμανία στις διεθνείς συγκριτικές μελέτες. Ο Δήμαρχος του Δήμαρχου μιλάει επίσης για έναν διαγωνισμό μεταξύ των ομοσπονδιακών κρατών, αλλά χωρίς να χάσει την ουσιαστική ανάγκη για μια ομοιόμορφη εκπαιδευτική δομή.

Οι απαραίτητες μεταρρυθμίσεις για ίσες ευκαιρίες

Τα αποτελέσματα της μελέτης PISA έχουν δείξει εδώ και χρόνια ότι η Γερμανία επενδύει σε 16 διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα αντί να εξασφαλίζει ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά. Αυτό το επείγον πρόβλημα αναγνωρίζεται επίσης από εκπαιδευτικούς εμπειρογνώμονες που ζητούν να καταπολεμήσουν οι κοινωνικές αδικίες και να αυξήσουν την ελκυστικότητα του διδακτικού επαγγέλματος. Οι διαδρομές βελτίωσης περιλαμβάνουν επίσης καλύτερη κατάρτιση και συνεχή κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς και τις επενδύσεις στα δημοτικά σχολεία για την ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Οι συνεχείς συζητήσεις σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική και την τήρηση του εκπαιδευτικού φεντεραλισμού θεωρούνται λόγοι για τα επίμονα κακά αποτελέσματα σε διεθνείς συγκρίσεις. Επομένως, ο Wegner δεν είναι μόνο με την κριτική του, αλλά αποτελεί μέρος ενός μεγαλύτερου λόγου για την ανάγκη για μια θεμελιώδη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος προκειμένου να ικανοποιηθεί οι απαιτήσεις του σήμερα. Ο στόχος παραμένει να προσφέρει σε όλα τα παιδιά τις ίδιες ευκαιρίες, ανεξάρτητα από το κοινωνικό τους υπόβαθρο.