Síla mládeže škol: Odborníci varují před alarmujícími trendy!

Síla mládeže škol: Odborníci varují před alarmujícími trendy!

Berlin, Deutschland - Rostoucí násilí na školách v Německu je téma, které ovlivňuje jak učitele, tak studenty. Albrecht Lüter, šéf prevence násilí v nadaci Camino v Berlíně, vyjadřuje své obavy ohledně rostoucího násilí a hrozbů mládeže v nedávném rozhovoru, na které jsou učitelé stále více vystaveni. Uvědomuje si, že minulé studie ukázaly, že se zvýšilo vnímání hrozeb studentů ve školách. Policejní statistiky také ukazují jasný nárůst násilných delikvencí ve školách, což zdůrazňuje naléhavost situace. Lüter zdůrazňuje, že spolehlivé studie v Berlíně jsou vzácné a že současné údaje chybí, což ztěžuje účinnou prevenci.

Podle následků pandemie Corona se zvýšily konflikty a násilné incidenty. To ovlivňuje jak žáky, tak učitele, kteří, jak zdůrazňuje Lüter, se v posledních letech stali více oběťmi útoků. Zejména školní kultura hraje klíčovou roli a školy by měly být schopny interně řešit konflikty, než se dostanou na veřejnost. K dosažení tohoto cíle jsou nutné další zdroje a zaměstnanci, aby rychle reagovali na konflikty.

Prevence násilí školy a role policie

Aby se čelil násilí ve školách, policie se vztahuje k celonárodním programům, jako je „Program proti šikaně“, které pod heslem „žádná další šance pro šikana“ pro prevenci násilí ve školách. Cílem tohoto programu je bojovat proti systematickému obtěžování prostřednictvím silnějších studentů, takže „šikany“. Verbální útoky, ponížení a fyzické útoky jsou proti cíleným opatřením na úrovni školy a třídy. Takto jsou stanovena pravidla proti agresivnímu chování a podporuje se spor.

Program Olweus, který byl vytvořen v Norsku, tvoří základ pro tyto přístupy. Zdůrazňuje potřebu pozitivního školního klimatu a závazku dospělých ve škole. Jsou definovány jasné hranice nepřijatelného chování a reakce na pravidelná porušení jsou trvale, ale nejsou nepřátelské. Včasná intervence je zásadní pro udržitelné obsah násilí. Současné úspěchy programu v Německu ukazují, že takové strategie mohou fungovat.

Sociální dimenze prevence násilí

Příčiny násilí mládeže jsou rozmanité a pohybují se od násilí v rodině až po skupinová omezení až po spotřebu médií. Lüter odkazuje na sociální vývoj, který může vést ke zvýšení násilí, zejména následků pandemie a dětské chudoby. Cílem četných iniciativ je zlepšit sociální a psychologické podmínky, za kterých mladí lidé vyrůstají. Případ queer učitele v Moabitu, který zažil šikanu a jeho situaci byl veřejně diskutován, ilustruje potřebu škol, sexuální a genderové rozmanitosti.

V Berlíně je také vyvinuta národní strategie pro zabezpečení queer, která působí proti nárůstu útoku queer -hostile. Toto je reakce na rostoucí útoky proti členům komunity LGBTQ+, což vyžaduje další pozornost potřebné bezpečnosti ve školních oblastech.

Celkově je nutné vyvinout vícevrstvou strategii pro prevenci násilí, která zahrnuje všechny zúčastněné - od učitelů po rodiče až po samotné studenty. Vzdělávání, pozornost a cílená akce jsou klíčem ke zlepšení školní situace a udržitelného snižování násilí. To je také ukázáno mediálním balíčkem „Apart?!“, Který byl ošetřen současnými tématy, jako je šikana a agrese pro studenty od devíti let a šíří se na všech základních školách. Prevence násilí zůstává ústřední výzvou, kterou musí všichni sociální aktéři řešit společně.

rbb24 zprávy , Police-consultancy představuje opatření a Pedagogika poskytuje další informace .