Berlin Wzmacnia szkoły: 180 obiektów dla równych szans Promuj!

Berlin Wzmacnia szkoły: 180 obiektów dla równych szans Promuj!

Berlin, Deutschland - 12 czerwca 2025 r. Senat berliński ogłosił, że szanse początkowe zostaną rozszerzone w celu poprawy jakości edukacji w szkołach ze specjalnymi wyzwaniami. Ten program, który będzie trwał w sumie przez dziesięć lat, ma na celu wzmocnienie podstawowych umiejętności uczniów. Druga transze programu promuje obecnie 118 innych szkół, aby w sumie 180 szkół mogło skorzystać z środków. Dzięki tej inicjatywie Berlin stanowi ważny znak sprawiedliwości edukacyjnej i jakości.

Program szans początkowych otrzymuje całkowity budżet na poziomie 460 milionów euro. W pierwszej transzę zapewniono 46 milionów euro dla 59 szkół. W ciągu następnych dziesięciu lat do 160 szkół w Berlinie weźmie udział w programie. Finansowane typy szkół obejmują szkoły podstawowe, zintegrowane szkoły średnie, szkoły specjalne i szkoły zawodowe. Szkoły zostały wybrane na podstawie ogólnokrajowego indeksu społecznego, który uwzględnił warunki społeczne, imigrację i wyniki uczniów.

Planowane miary i wdrożenie

Centralnym elementem programu jest wsparcie wielofesjonalnych zespołów w szkołach. Obejmuje to nie tylko zapewnienie dodatkowego personelu, ale także środki, takie jak dalsze szkolenie, coaching i zewnętrzne wsparcie procesów. Szkoły otrzymują niezbędny zakres manewru do dostosowania swoich środków do konkretnych potrzeb uczniów. Planowane są konkretne oferty czytania i matematyki, a także dodatkowe czas finansowania, aby zrekompensować deficyty edukacyjne.

Berlin aktywnie pracuje nad faktem, że wszystkie dwanaście dzielnic jest zaangażowanych w program. Dystrybucja finansowanych szkół pokazuje, że dzielnice Mitte i Neukölln z 13 kwalifikującymi się szkółami wyróżniają się. Inne dzielnice, takie jak Spandau i Reinickendorf, są również silnie reprezentowane. Dzięki tym miarom miasto dąży do promowania równych możliwości dla wszystkich studentów, a tym samym zmniejszając nierówności społeczne w systemie edukacji w perspektywie długoterminowej.

Tło i znaczenie społeczne

Równe szanse są doskonałym celem w niemieckim krajobrazie edukacyjnym, a także w licznych badaniach. Badanie Emnid Cantar w 2017 r. Wykazało, że 78 % niemieckich równych szans uważa to za ważne, niezależnie od pochodzenia społecznego lub płci. Nierówności edukacyjne, które wpływają na dzieci w szczególności w warunkach w niekorzystnej sytuacji, pozostają pilnym problemem. Chociaż w całym społeczeństwie poprawiono sukces edukacyjny, statystyki pokazują, że dzieci z rodzin akademickich mają znacznie większe prawdopodobieństwo osiągnięcia Abitur niż ich rówieśnicy z rodzin pracowników.

Badanie PISA ilustruje również istniejące różnice w podstawowych umiejętnościach. W badaniu 16 % młodych ludzi osiąga tylko najniższy poziom kompetencji w czytaniu, przy czym ten odsetek dzieci nietypowych i wyuczonych pracowników nawet 25 %. Aby przeciwdziałać tym skargom, niezbędne jest opracowanie kompleksowej strategii społeczno -politycznej w celu zwalczania nierówności społecznych, która wykracza poza system edukacji i przygląda się wszystkim aspektom równych szans, jako Federalne Centrum Edukacji Politycznej podkreśla

Oficjalne wydarzenie rozpoczynające się ze wszystkimi szkołami w ramach programu szans początkowych odbędzie się w następny poniedziałek. Ta inicjatywa może stanowić decydującą różnicę dla nadchodzącego pokolenia uczniów i przyczynić się do promowania sprawiedliwości edukacyjnej w Berlinie.

Aby uzyskać więcej informacji na temat szczegółów programu i poprzedniego postępu, spójrz na raporty berlin.de , rbb24.de i bpb.de .