Povečanje nasilja v šolah: Alarmantne številke Osnabrücka

Veröffentlicht:

Von:

"Die Gewalt an Schulen in Deutschland steigt alarmierend an: 2022 wurden 27.470 Gewaltdelikte erfasst, ein Anstieg von 27 Prozent im Vergleich zum Vorjahr. Erfahren Sie in unserem Artikel über die regionalen Unterschiede, die Hintergründe der Entwicklung und die Forderungen nach wirksamen Sicherheitsmaßnahmen zur Gewaltprävention."
"Nasilje v šolah v Nemčiji povečuje zaskrbljujoče: leta 2022 je bilo zabeleženih 27.470 nasilnih kaznivih dejanj, kar je 27 odstotkov v primerjavi s preteklim letom. V našem članku o regionalnih razlikah, ozadju razvoja in zahtevah po učinkovitih varnostnih ukrepih za preprečevanje nasilja." (Symbolbild/MB)

Povečanje nasilja v šoli v Nemčiji: Abudni klic za družbo

Zaskrbljujoč trend je razviden v Nemčiji: Nasilje se je v zadnjih letih močno povečalo. Glede na "Neue Osnabrücker Zeitung" (NOZ) je bilo v šolah v šolah skupno 27.470 registriranih nasilnih kaznivih dejanj, kar ustreza 27 -odstotnemu povečanju v primerjavi s preteklim letom. To povečanje ne predstavlja le zaposlenih in učiteljev pred neizmernimi izzivi, ampak tudi postavlja vprašanja o splošnih varnostnih razmer v izobraževalnih ustanovah.

Najvišje številke za nasilna dejanja so bile zabeležene v Severnem Ren-Westphalia, kjer se je statistika iz 4.808 primerov leta 2022 leta 2022 povečala na skoraj 5.000. Baden-Württemberg in spodnja Saška kažejo tudi znatno rast s skoraj 3.000 in 2.850 incidentom. To povečanje je še posebej presenetljivo, če pogledate globoko število primerov med koronsko pandemijo, močno oslabijo šolo in lekcije.

Zahteve po bolj usmerjenem varnostnem konceptu v šolah postajajo glasnejše. Stefan Düll, predsednik združenja nemških učiteljev, je predlagal uporabo posebnih varnostnih oseb v šolah. To bi lahko bil odgovor na povečanje nasilja. "Navadno podcenjujemo varnostna vprašanja v šolah. Ne gre samo za statistiko, ampak za dobro počutje vseh vpletenih," razlaga Düll. Varnost bi bilo treba obravnavati bolj celovito in vključuje nasilno preprečevanje in usposabljanje proti agresiji. Namesto da bi nastavil rešitve, kot so kovinski detektorji, Düll zagovarja bolj človeški pristop. "Ne bi smeli postati kazensko sodstvo," opozarja.

Povečanje šolske moči ne vpliva samo na izobraževalne ustanove, ampak tudi vpliva na celotno družbo, ki je zdaj potrebna za preventivno delovanje. Pomembno je jemati ta razvoj resno in spodbujati ustrezne programe za preobčutljivost nasilja in reševanje konfliktov. Šole so kraj učenja in ne strahu, zato je odgovornost vseh, da se prepričajo, da ostane tako.

Upati je treba, da nova statistika ne bo obravnavana le kot številke, ampak kot nujni signal, ki motivira vse strani, da sodelujejo pri rešitvah. Pozitivno spremembo v šolski pokrajini in zunaj tega je mogoče doseči le s celostnim pristopom.