زيادة العنف في المدارس: أرقام مقلقة من Osnabrück

Veröffentlicht:

Von:

"Die Gewalt an Schulen in Deutschland steigt alarmierend an: 2022 wurden 27.470 Gewaltdelikte erfasst, ein Anstieg von 27 Prozent im Vergleich zum Vorjahr. Erfahren Sie in unserem Artikel über die regionalen Unterschiede, die Hintergründe der Entwicklung und die Forderungen nach wirksamen Sicherheitsmaßnahmen zur Gewaltprävention."
"يزيد العنف في المدارس في ألمانيا من المقلق: في عام 2022 تم تسجيل 27،470 جريمة عنيفة ، بزيادة قدرها 27 في المائة مقارنة بالعام السابق. (Symbolbild/MB)

زيادة في العنف المدرسي في ألمانيا: دعوة الاستيقاظ للمجتمع

يتضح الاتجاه المقلق في مدارس ألمانيا: شهدت العنف زيادة مقلقة في السنوات الأخيرة. وفقًا لـ "Neue Osnabrücker Zeitung" (NOZ) ، كان هناك ما مجموعه 27470 جرائم عنيفة مسجلة في المدارس العام الماضي ، والتي تتوافق مع زيادة قدرها 27 في المائة مقارنة بالعام السابق. هذه الزيادة لا تقدم فقط التلاميذ وموظفي المعلمين قبل تحديات هائلة ، ولكن أيضًا تثير تساؤلات حول الوضع الأمني ​​العام في المؤسسات التعليمية.

تم تسجيل أعلى أرقام لأعمال العنف في شمال الراين فيففاليا ، حيث ارتفعت الإحصاءات من 4808 حالة إلى ما يقرب من 5000 في عام 2023 في عام 2022. تظهر بادن فورتومبرغ و Saxony السفلى أيضًا نموًا كبيرًا مع ما يقرب من 3000 و 2،850 حالة. هذه الزيادة لافتة للنظر بشكل خاص عندما تنظر إلى العدد العميق من الحالات خلال جائحة كورونا ، وقد أضعف المدارس والدروس الشديدة.

تتطلب مطالب مفهوم أمنية أكثر استهدافًا في المدارس. اقترح ستيفان دول ، رئيس جمعية المعلمين الألمان ، استخدام أشخاص أمن خاصين في المدارس. يمكن أن يكون هذا إجابة لزيادة العنف. "نحن نميل إلى التقليل من القضايا الأمنية في المدارس. لا يتعلق الأمر فقط بالإحصاءات ، ولكن حول البئر بين جميع المعنيين" ، يوضح Düll. يجب التفكير في السلامة بشكل أكثر شمولية وتتضمن الوقاية العنيفة وتدريب مكافحة التعثر. بدلاً من إنشاء حلول مثل كاشفات المعادن ، يدعو Düll إلى نهج أكثر إنسانية. "لا ينبغي أن نصبح سلطة قضائية جنائية" ، يحذر.

لا تؤثر الزيادة في القوة المدرسية على المؤسسات التعليمية نفسها فحسب ، بل تؤثر أيضًا على المجتمع بأكمله المطلوب الآن للعمل بشكل وقائي. من المهم أن تأخذ هذا التطور على محمل الجد وتعزيز البرامج المناسبة لتوعية العنف وحل النزاع. المدارس هي مكان للتعلم وليس الخوف ، ومسؤولية الجميع للتأكد من بقائها على هذا النحو.

يبقى أن نأمل ألا يتم اعتبار الإحصائيات الجديدة أرقامًا فحسب ، بل كإشارة إلحاحية تحفز جميع الأطراف على العمل معًا على الحلول. لا يمكن تحقيق تغيير إيجابي في مشهد المدرسة وما بعده إلا من خلال نهج كلي.