Video igre za politično izobraževanje: Učenje z resnostjo!

Video igre za politično izobraževanje: Učenje z resnostjo!

Berlin, Deutschland - V zadnjih letih so se video igre vse bolj osredotočale na resne teme. To je še posebej očitno v političnem izobraževanju, kjer se uporabljajo kot sredstvo za prenos znanja. Po poročanju RBB24 razvoj na tem področju poroča o številnih pobudah, ki ustvarjajo resne igre. Te igre ne bi smele samo zabavati, ampak tudi prenašati vsebino -pomembne vsebine in tako vzbuditi zanimanje mladih v zapletenih zgodovinskih in socialno -političnih vprašanjih.

Zgleden primer je igra "najtemnejša datoteka" , ki igra v frankfurtskem državnem tožilcu leta 1956 in se ukvarja z nacističnimi zločini. Igralci prevzamejo vlogo izmišljene tožilke Esther Katz in preiskujejo proti nacističnim storilcem. Igra obravnava resnične primere, kot je umor moškega s strani policistov. Jörg Friedrich von Paintbucket, ki je razvil igro, izraža, da številne igre blockbusterja ne osvetljujejo zgodovinskega konteksta in zato ne izčrpajo celotnega potenciala video iger v izobraževanju.

Vloga resnih iger

Resne igre lahko revolucionirajo politično izobraževanje. Zgodovinar Matej Samide poudarja "demokratično silo" video iger in opisuje jasen trend resnejše vsebine. V Nemčiji približno 60% prebivalstva igra video igre, kar ponuja priložnost za prenašanje demokratičnih vrednot z inovativnimi pristopi. Fadl Speck iz pobude Kreuzberg proti antisemitizmu, na primer, je razvil igro "Ilios Experiment" , ki obravnava toleranco in ima študente v izmišljenem mestu z oceno tolerance. Poudarja, da je pomembno, da poberejo mlade, kjer so, in jim omogočajo, da se skozi te igre razmislijo.

Ta razvoj ne samo spodbuja učenje, ampak so tudi del vsakdanjega življenja za mnoge ljudi. Poleg razvijalcev, izobraževalne ustanove in institucije, ki sodelujejo pri vključevanju iger v razred, so vključene v ustvarjanje resnih iger. Zvezni center za politično izobraževanje poudarja, da resne igre ne služijo samo zabavi, ampak lahko prenesejo tudi pomembne izobraževalne vidike.

primeri inovativnih resnih iger

Poleg "najtemnejše datoteke" obstajajo tudi številne druge zanimive resne igre. Moj otrok Lebensborn , ki sta ga razvila Teknopilot in Sarepta Studio, obravnava nacionalno socialistično rasno politiko in je primeren za igralce, stare 12 let. Igra birokratopoly , ki jo je ustvaril Martin Böttger, obravnava močne strukture v GDR in igralcem omogoča, da se povzpnejo z delavca na generalnega sekretarja.

• igranje zgodovine: Družba za razvoj iger, ki je specializirano za prenos zgodovinskih in družbeno -političnih tem.
• prelomnice: igra s kartami, ki obravnava življenjske odločitve v nekdanjem NDR in je namenjena igralcem 16 let.
• Ta moja vojna: simulacija preživetja, ki igra v vojnem scenariju, razvita za igralce od 16 let.
• ligato: Pomoč za prenos znanja o hladni vojni, ki je na voljo brezplačno v trgovini z aplikacijami.

Prihodnost resnih iger v izobraževanju ponuja obetavne priložnosti za povečanje uspešnosti učenja s kreativnimi in značilnimi pristopi. Hkrati je pomembno upoštevati izzive in tveganja pri razvoju in uporabi resnih iger, da bi dolgoročno zagotovili njihovo učinkovitost.

Na splošno sedanji razvoj kaže, da lahko video igre obravnavajo resne in zapletene teme na dostopen in navdušujoč način. Ta oblika političnega izobraževanja bi lahko pomembno prispevala k oblikovanju zavesti in spodbudila mlade, da se aktivno spopadajo z zgodovino in družbo. V tem smislu je treba še videti, kako se bo razvil ta trend in kateri novi impulzi so postavljeni v izobraževalni pokrajini.

Za več informacij o tej temi glejte RBB24 in Zvezni center za politično izobraževanje.