Videohry pro politické vzdělávání: učení se vážností!

Videohry pro politické vzdělávání: učení se vážností!

V posledních letech se videohry stále více zaměřují na vážná témata. To je zvláště patrné v politickém vzdělávání, kde se používají jako prostředek přenosu znalostí. Podle RBB24 uvádí vývoj v této oblasti četné iniciativy, které vytvářejí vážné hry. Tyto hry by měly nejen bavit, ale také zprostředkovat obsah -relevantní obsah, a tak vzbudit zájem mladých lidí v komplexních historických a sociopolitických otázkách.

Příkladným příkladem je hra "The nejtemnější soubor" , který hraje ve Frankfurtském státním zástupci v roce 1956 a zabývá se nacistickými zločiny. Hráči přebírají roli fiktivního státního zástupce Esther Katz a vyšetřují proti nacistickým pachatelům. Hra se zabývá skutečnými případy, jako je vražda muže policisty. Jörg Friedrich von Paintbucket, který vyvinul hru, vyjadřuje, že mnoho her trháků adekvátně osvětluje historický kontext, a proto nevyčerpává plný potenciál videoher ve vzdělávání.

Role vážných her

Vážné hry mají potenciál revoluci v politickém vzdělávání. Historik Matej Samide zdůrazňuje „demokratickou sílu“ videoher a popisuje jasný trend směrem k vážnějšímu obsahu. V Německu hraje asi 60% populačních herních her, což nabízí příležitost zprostředkovat demokratické hodnoty prostřednictvím inovativních přístupů. Například iniciativa FADL z iniciativy Kreuzbergu proti antisemitismu vyvinula hru „The Ilios Experiment“ , která se zabývá tolerancí a má studenty interagováno ve smyšleném městě se skóre tolerance. Zdůrazňuje, že je důležité vyzvednout mladé lidi, kde jsou, a umožnit jim, aby se na ně prostřednictvím těchto her přemýšleli.

Tento vývoj nejen podporuje učení, ale jsou také součástí každodenního života pro mnoho lidí. Kromě vývojářů, vzdělávacích institucí a institucí, které spolupracují na integraci her do třídy, se podílejí na vytváření seriózních her. Federální centrum pro politické vzdělávání zdůrazňuje, že vážné hry slouží nejen zábavě, ale mohou také zprostředkovat významné vzdělávací aspekty.

Příklady inovativních vážných her

Kromě „nejtemnějšího souboru“ existuje mnoho dalších zajímavých vážných her. Moje dítě Lebensborn , vyvinuté společností Teknopilot a Sarepta Studio, řeší nationallistickou rasovou politiku a je vhodné pro hráče ve věku 12 a více let. Hra byrokratopoly , vytvořená Martinem Böttgerem, se zabývá mocenskými strukturami v NDR a umožňuje hráčům vylézt z pracovníka na generálního tajemníka.

• Hraní historie: Společnost pro vývoj her, která se specializuje na předávání historických a sociopolitických témat.
• Otočné body: karetní hra, která se zabývá životními rozhodnutími v bývalém NDR a je určena pro hráče ze 16 let.
• Tato válka mé: Simulace přežití, která hraje ve válečném scénáři, se vyvinula pro hráče ze 16 let.
• ligato: Pomoc při přenosu znalostí o studené válce, která je k dispozici zdarma v obchodě s aplikacemi.

Budoucnost vážných her ve vzdělávání nabízí slibné příležitosti ke zvýšení úspěchu učení prostřednictvím kreativních a výrazných přístupů. Současně je důležité vzít v úvahu výzvy a rizika ve vývoji a používání závažných her, aby se z dlouhodobého hlediska zajistila jejich účinnost.

Celkově současný vývoj ukazuje, že videohry jsou schopny zacházet se závažnými a složitými tématy přístupným a podmanivým způsobem. Tato forma politického vzdělávání by mohla významně přispět k vytvoření vědomí a povzbudit mladé lidi, aby se aktivně vypořádali s historií a společností. V tomto smyslu je třeba vidět, jak se tento trend vyvine a které nové impulsy jsou stanoveny ve vzdělávacím prostředí.

Další informace o tomto tématu naleznete v části RBB24 a Federální centrum pro politické vzdělávání.