Studentbudsjett 2024: Treptow-Köpenick gjør det mulig for skoler å ta demokratiske beslutninger med € 1.500 budsjett

Studentbudsjett 2024: Treptow-Köpenick gjør det mulig for skoler å ta demokratiske beslutninger med € 1.500 budsjett

Marco Brauchmann, distriktsrådmann for videre opplæring, skole, kultur og sport, kunngjør at Treptow-Köpenick også vil delta i studentbudsjettet i 2024. Skoler i Treptow-Köpenick har muligheten til å delta i prosjektet, der elevene kan bestemme seg for bruken av et fast budsjett.
Fire skoler kan legges til prosjektet det kommende året. Alle offentlige skoler i distriktssponsorer, inkludert barneskoler, integrerte ungdomsskoler, videregående skoler, samfunnsskoler og skoler med spesialundervisningsfinansiering, kan delta. I tillegg til budsjettet, får skolene pedagogisk støtte i form av råd, materialer og workshops fra ungdomsdeltagelsespunktet, som har koordinert skolebudsjettet i Berlin siden 2015. Søknaden om studentbudsjettet 2024 er via ungdomsdeltagelsestjenesten.
Søknadsperioden avsluttes 8. desember 2023. På begynnelsen av året får skolene tilbakemeldinger på søknaden, og prosjektgjennomføringen forventes å være planlagt fra februar til november 2024.
lokale effekter og kontekst:
Studentbudsjettet gjør det mulig for studentene å spille en aktiv rolle i å bestemme seg for bruk av budsjetter og dermed fremmer deres demokratiske deltakelse. Ved å delta i skolebudsjettet får skoler i Treptow-Köpenick muligheten til å styrke elevene i denne prosessen og sensibilisere dem for viktigheten av innbyggerdeltakelse.
Ved å følge med på ungdomsdeltagelsestjenestesenteret får skolene ekstra støtte i implementeringen av prosjektet. Dette hjelper studentene til å kombinere praktisk og teoretisk forståelse og videreutvikle sine demokratiske ferdigheter.
Skolebudsjettet tilbyr også skoler muligheten til å ta hensyn til sine individuelle behov og prioriteringer og til å støtte lokalt relevante prosjekter eller initiativer.
Deltakelse i skolebudsjettet styrker ikke bare elevenes engasjement og deltakelse, men også samarbeidet mellom skolene og den ansvarlige distriktsadministrasjonen.
I følge en rapport fra