Nawi -tävling 2024: i fokus

Veröffentlicht:

Von: NAG Redaktion

Eine interessante pädagogische Initiative hat kürzlich in den Bezirken Treptow-Köpenick, Marzahn-Hellersdorf und Lichtenberg stattgefunden. Dabei handelt es sich um den Nawi-Wettbewerb 2024, der speziell für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen konzipiert wurde. Eines der spannenden Experimente, das im Rahmen des Wettbewerbs durchgeführt wurde, lautet auf den Namen „Der Flaschentaucher“. Bei dieser Aufgabe wurden die Schülerinnen und Schüler dazu aufgefordert, eine feste Plastikflasche mit Wasser zu füllen und ein leeres Backaroma- oder Parfümfläschchen ohne Deckel so in die Flasche zu stecken, dass es aufrecht im Wasser schwimmt. Anschließend sollten sie die Flasche zusammendrücken, loslassen und den Effekt beobachten. …
Ett intressant utbildningsinitiativ ägde rum nyligen i distrikten i Treptow-Köpenick, Marzahn-Hellerdorf och Lichtenberg. Detta är NAWI -tävlingen 2024, som var utformad speciellt för elever i 5: e och 6: e klass. Ett av de spännande experimenten som genomförts som en del av tävlingen är namnet "flaskdykaren". I denna uppgift ombads eleverna att fylla en solid plastflaska med vatten och lägga en tom bakarom eller parfymflaska i flaskan utan lock så att den flyter upprätt i vattnet. Då bör du sätta ihop flaskan, släppa och titta på effekten. ... (Symbolbild/MB)

Ett intressant utbildningsinitiativ ägde rum nyligen i distrikten i Treptow-Köpenick, Marzahn-Hellerdorf och Lichtenberg. Detta är NAWI -tävlingen 2024, som var utformad speciellt för elever i 5: e och 6: e klass. Ett av de spännande experimenten som genomförts i samband med tävlingen är namnet "flaskdykaren".

I denna uppgift ombads eleverna att fylla en solid plastflaska med vatten och lägga en tom bakarom eller parfymflaskor i flaskan utan lock så att det flyter upprätt i vattnet. Då bör du sätta ihop flaskan, släppa och titta på effekten. Eleverna utmanades också att förklara fenomenet med flaskedykningen.

Sådana experiment inom naturvetenskapen är inte bara spännande och underhållande, utan främjar också förståelse för vetenskapliga principer och kul med forskning. Genom att delta i sådana tävlingar kan elever fördjupa sin kunskap och stärka sina kognitiva färdigheter.

I följande tabell listas lite information från NAWI -tävlingen 2024:

| Uppgift | Beskrivning |
---——————————————————————————————————————————————————— | Försök ii | Flaskdykaren: Fyll en plastflaska med vatten och observation av effekten när du trycker på flaskan tillsammans |
| Uppgift 9 | Observation av flaskans beteende när du trycker ihop och släpper flaskan |
| Uppgift 10 | Förklaring av fenomenet med flaskdykningen av eleverna |

Sådana projekt i klassen hjälper inte bara att väcka elevernas intressen inom naturvetenskapen, utan också för att främja deras problem -lösningsförmåga. Det är uppmuntrande att se att skolor använder sådana innovativa inlärningsmetoder för att erbjuda eleverna en praktisk och fängslande inlärningsupplevelse.


Källa: www.berlin.de