Călătorii de clasă în pericol: senatorul avertizează scurtarea în 2025!

Călătorii de clasă în pericol: senatorul avertizează scurtarea în 2025!
În ceea ce privește situația financiară a călătoriilor școlare la Berlin, senatorul educațional Katharina Günther-Wünsch (41, CDU) exprimă îngrijorări serioase. Deoarece BZ Berlin , fiecare a doua călătorie școlară ar putea fi anulată în 2025, deoarece fondurile furnizate nu sunt suficiente. Bugetul Administrației Educației oferă doar 1,5 milioane de euro pentru călătoriile școlare, ceea ce în practică nu poate acoperi nici măcar costurile de predare ale profesorilor. Din cauza schimbării interne, în trecut a fost posibil să mobilizezi bani suplimentari pentru călătoriile școlare, dar această opțiune se încheie conform lui Günther Desch.
Günther-Lüsch a observat că cererea de excursii școlare după pauză de corona a crescut semnificativ, dar Steglitz-Zehlendorf era deja suprasolicitat astfel încât să nu fie posibile alte rezervări. Profesorii s -ar putea plăti acum pentru cheltuielile lor de cazare și călătorii, ceea ce reprezintă o povară semnificativă. Senatorul educațional sugerează că asociațiile de sprijin ar putea sări în încălcare, dar există îngrijorări legale cu privire la un posibil beneficiu. În plus, ea explică faptul că fondurile pentru călătoriile școlare vor trebui gestionate „moderat” în viitor, ca
Administrația Educației intenționează să distribuie cheltuielile de călătorie în cele douăsprezece districte mai uniform în viitor. Senatorul a confirmat că, în ciuda situației bugetare tensionate din 2025, ar trebui pus la dispoziție un buget pentru rambursarea cheltuielilor de călătorie pentru călătoriile școlare, dar din cauza situației bugetului deficit până la 30 noiembrie, nu sunt permise noi contracte care să afecteze cheltuielile viitoare. Acest lucru se aplică în special la rambursarea cheltuielilor de călătorie pentru profesorii și educatorii care percep călătoriile școlare ca excursii de afaceri. Modificări ale bugetului și efectele
Details | |
---|---|
Quellen |