Brandenburgi koolid: kärped ja miljardid digitaalhariduse jaoks!
Brandenburgi koolid: kärped ja miljardid digitaalhariduse jaoks!
Zeuthen, Deutschland - Brandenburgi valitsus on teatanud, et hoolimata haridussektoris kavandatud kärbetest on see olnud rohkem hariduses. Uue topelteelarve osana pakutakse iga -aastaseid lisafondisid 300 miljonit eurot. Neid rahalisi subsiidiume tuleks kasutada peamiselt koolide digitaliseerimiseks, digitaalne kool 2.0.
Samal ajal kavatseb valitsus vähendada õpetajate ja pedagoogiliste töötajate 345 täis- ja pedagoogilise personali ametikohta. See tähendab, et õpetajate palkade jaoks on saadaval vaid 50 miljonit eurot. Nende kärbete tagajärgede pehmendamiseks oli esindusõpetajatele ette nähtud ka 14 miljonit eurot. Järgmisel kooliaastal on oodata umbes 3000 õpilase kasvu, mis võib suurendada ka survet olemasolevatele töötajatele. Alates 2026. aasta veebruarist jõustub õpetajate jaoks täiendava õppetunni tunni suurenemine nädalas. Selle meetme eesmärk on vähendada õpetamise kaotust, kuid see tuleb ajal, mil augustis elimineeritakse 245 täisperioodi positsiooni. Vanemad ja eksperdid kardavad, et vähenenud õpetajate arv ja kasvav töökoormus võivad põhjustada koolituse kvaliteedi halvenemist. Sellel võib olla erivajadustega õpilastele puudujääk. Haridusministeerium on andnud võimaluse anda koolidele koole, mis omakorda võib viia õpetajate üleulatuvuseni. Samal ajal julgustatakse koole tegema vähem lisategevusi, välja arvatud õppetunnid, mille tulemuseks võib olla vanemate arutelude ja klassitöö vähendamine. Vahepeal peetakse vajadust digitaalse hariduse järele kiireloomuliseks. Vastavalt Kvaliteetsed õpetajate koolitused kulgevad tänapäeval. Õpetajad peavad olema võimelised toetama õpilasi nende meediatega tegelemisel ja vajavad põhjalikke teadmisi. Rünnak edendab õpetajate moodustamise uuenduslikke meetmeid, millele keskenduti aastast 2020. Näiteks käivitati Lüneburgi Leuphana ülikoolis asuv CoDIP -projekt, et töötada välja õpetamiskontseptsioonid, mis integreerivad tõhusalt digitaalset meediat. Nende projektide materjalid, mis hõlmavad ka elektroonilisi päevikuid ja tagasiside tööriistu, on juurdepääsetavad avatud haridusressurssidena (OER) ja nad peaksid aitama õpetajakoolitust uuele digitaalsele tasemele tõsta. Koolide digiteerimine on ka föderaalvalitsuse, osariikide ja omavalitsuste ühine ülesanne. digitaalnePakt , mis kokku lepiti 2019. aasta märtsis, annavad investeeringuid kokku 5,5 miljardit eurot, mis on ette nähtud föderaalseteks valitsusteks. Need rahalised vahendid on üliolulised koolide digitaalsete seadmete parandamiseks ja õpetajate vajaliku täiendõppe jaoks. Selles kontekstis pakkus Hessen ka oma vahendeid digitaalse haridusliku infrastruktuuri jaoks. Lisaks põhiprogrammile sõlmiti Covid-19 pandeemia ajal mitmeid täiendavaid lepinguid, et pakkuda õpilastele ja õpetajatele vajalikke seadmeid ning luua tänapäevase digitaalse õpikeskkonna. Üldiselt iseloomustab olukorda Brandenburgi koolides nii tähelepanuväärne investeering haridusse kui ka eelseisv kokkuhoid ja vajadus digiteerimise järele. Järgmised kuud on otsustav, et leida tasakaal personaliressursside ja kvaliteetse hariduse vajaduse vahel. õpetajate töökoormuse suurendamine
õpetajate moodustamise digiteerimine
areng digitaalses paktis
| Details | |
|---|---|
| Ort | Zeuthen, Deutschland |
| Quellen | |