Leçons politiques en Saxony-anhalt: aperçu du développement de l'éducation

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Von: NAG Redaktion

Entdecken Sie die Entwicklung des Politikunterrichts in deutschen Schulen von 1949 bis 2019. Eine neue Studie des LIfBi zeigt, wie der Politikunterricht von politischen Einflüssen geprägt wurde und welche Unterschiede zwischen den Bundesländern bestehen. Erfahren Sie, wie politische Bildung zur Stärkung der Demokratie beiträgt und welche Rolle nicht-gymnasiale Schulformen dabei spielen. Tauchen Sie ein in spannende Erkenntnisse über die Auswirkungen politischer Bildung auf die Gesellschaft.
Découvrez le développement de leçons politiques dans les écoles allemandes de 1949 à 2019. Une nouvelle étude du LIFBI montre comment les leçons politiques ont été façonnées par les influences politiques et quelles différences existent entre les États fédéraux. Découvrez comment l'éducation politique contribue au renforcement de la démocratie et quel rôle les formes non scolarisées non élevées jouent. Immergez-vous dans des connaissances passionnantes sur les effets de l'éducation politique sur la société. (Symbolbild/MB)

L'influence de l'éducation politique sur la société: un regard sur la leçon en Allemagne

Ces dernières années, le débat social sur l'éducation politique dans les écoles est devenu plus important. La baisse de la confiance des institutions publiques et l'augmentation des partis extrêmement droits soulèvent des questions sur le rôle de l'enseignement politique scolaire dans la démocratie. Une nouvelle étude du Leibniz Institute for Education Currency (LIFBI) se concentre désormais sur les temps d'enseignement pour la politique et son développement au fil du temps.

Développement de l'éducation politique: un aperçu historique

L'étude analyse le temps de leçon pour l'éducation politique dans les écoles allemandes de 1949 à 2019. Il est intéressant de noter que les données montrent que plus d'heures étaient destinées à la politique sous des formes d'écoles non élevées que dans les écoles secondaires. Cela contraste avec les hypothèses actuelles que les élèves du secondaire reçoivent plus d'éducation politique aujourd'hui. Le développement est particulièrement frappant depuis les années 1970, lorsque les leçons dans tous les États fédérales ont été presque doublées jusqu'aux années 1990, mais avaient beaucoup de différences entre les États fédéraux.

Coloriage politique de l'enseignement

Un résultat remarquable de l'enquête est l'influence de la composition politique du gouvernement de l'État en classe dans ce sujet. Pendant la fin des années 1990, il a été observé que plus d'heures étaient offertes pour l'éducation politique sous les gouvernements dirigées par les SPD, tandis que les gouvernements dirigées par la CDU avaient tendance à fournir quelques heures. Cette évolution a été particulièrement claire dans les États fédéraux est-allemands, où un gouvernement démocratique chrétien a considérablement réduit le nombre de leçons. Cependant, cette influence n'a pas été aussi prononcée depuis les années 2000.

Accès différent régional à l'éducation politique

Les différences entre les États fédérales sont restées remarquables au cours des dernières décennies. Par exemple, alors que le Rhin-Westphalie du Nord a planifié sept leçons pour le sujet de la politique au tournant du millénaire, le nombre en Bavière et en Saxe n'était que de deux heures. Cet écart montre comment différents étudiants en Allemagne sont préparés à des questions politiques.

Résultats pour la société: un appel de réveil pour la réforme

Les auteurs de l'étude appellent à une recherche accrue sur l'éducation politique, en particulier en ce qui concerne «la littératie civique», c'est-à-dire la société civile et les compétences politiques. Une meilleure compréhension des effets de l'éducation politique pourrait aider à réagir à la polarisation sociale actuelle. Cette recherche devrait non seulement se concentrer sur les normes scolaires, mais aussi sur les effets sur la participation sociale des élèves et leur Engagement dans les processus politiques.

Compte tenu des défis politiques auxquels l'Allemagne est confrontée, il reste à voir comment les établissements d'enseignement réagiront à ces résultats de recherche. Une expansion ciblée de l'éducation politique pouvait non seulement renforcer la confiance dans les structures démocratiques, mais également apporter une contribution décisive à la réduction des extrémisations politiques.

Étude originale:

Sendzik, N., Mehnert, U., et Helbig, M. (2024). Fire Brigade de la démocratie? L'éducation politique en tant que sujet dans les écoles d'éducation générale de l'école secondaire de la République fédérale d'Allemagne de 1949 à 2019 . Institut Leibniz pour l'éducation. doik

Pour plus d'informations sur les données et l'étude, veuillez visiter le site Web du Lifbi à www.lifbi.de/hispol .