Poliittiset oppitunnit Saksissa-Anhaltissa: käsitys koulutuskehityksestä

Entdecken Sie die Entwicklung des Politikunterrichts in deutschen Schulen von 1949 bis 2019. Eine neue Studie des LIfBi zeigt, wie der Politikunterricht von politischen Einflüssen geprägt wurde und welche Unterschiede zwischen den Bundesländern bestehen. Erfahren Sie, wie politische Bildung zur Stärkung der Demokratie beiträgt und welche Rolle nicht-gymnasiale Schulformen dabei spielen. Tauchen Sie ein in spannende Erkenntnisse über die Auswirkungen politischer Bildung auf die Gesellschaft.
Löydä saksalaisten koulujen poliittisten oppituntien kehittäminen vuosina 1949-2019. Lifbin uusi tutkimus osoittaa, kuinka poliittiset vaikutteet muokkasivat poliittisia oppitunteja ja mitä eroja liittovaltion valtioiden välillä on. Opi, kuinka poliittinen koulutus edistää demokratian vahvistamista ja mitä roolia ei-korkeakoulumuoto on. Upota mielenkiintoinen tieto poliittisen koulutuksen vaikutuksista yhteiskuntaan. (Symbolbild/MB)

Poliittiset oppitunnit Saksissa-Anhaltissa: käsitys koulutuskehityksestä

poliittisen koulutuksen vaikutus yhteiskuntaan: Katso Saksan oppitunti

Viime vuosina koulujen poliittisesta koulutuksesta on tullut tärkeämpi. Luottamus valtion instituutioihin ja erittäin oikeanpuolueen osapuolten lisääntyminen herättävät kysymyksiä koulujen poliittisen koulutuksen roolista demokratiassa. Leibniz Institute for Educations Institute for Education -valuuttojen (LIFBI) uusi tutkimus keskittyy nyt politiikan opetusaikoihin ja sen kehitykseen ajan myötä.

Poliittisen koulutuksen kehitys: historiallinen yleiskatsaus

Tutkimuksessa analysoidaan saksalaisten koulujen poliittisen koulutuksen oppituntia vuosina 1949–2019. Mielenkiintoista on, että tiedot osoittavat, että politiikkaan oli tarkoitettu enemmän tunteja muissa kuin korkeakouluissa kuin lukioissa. Tämä on ristiriidassa nykyisten oletusten kanssa, että lukiolaiset saavat nykyään enemmän poliittista koulutusta. Kehitys on ollut erityisen silmiinpistävää 1970 -luvulta lähtien, jolloin kaikkien liittovaltion osavaltioiden oppitunnit olivat melkein kaksinkertaistuneet 1990 -luvulle saakka, mutta liittovaltion valtioiden välillä oli paljon eroja.

Opetuksen poliittinen väritys

Tutkimuksen huomattava tulos on osavaltion hallituksen poliittisen kokoonpanon vaikutus luokkahuoneeseen tässä aiheessa. 1990-luvun loppuun saakka havaittiin, että SPD: n johtamien hallitusten puitteissa tarjottiin enemmän tunteja, kun taas CDU: n johtamat hallitukset yleensä tarjoavat muutaman tunnin. Tämä kehitys oli erityisen selkeä Itä -Saksan liittovaltion osavaltioissa, joissa kristillisen demokraattinen hallitus vähensi merkittävästi oppituntien määrää. Tätä vaikutusvaltaa ei kuitenkaan ole niin voimakas 2000 -luvulta lähtien.

Alueellinen erilainen pääsy poliittiseen koulutukseen

Liittovaltioiden väliset erot ovat pysyneet huomattavina viime vuosikymmeninä. Esimerkiksi, kun Pohjois-Rein-Westphalia suunnitteli seitsemän oppituntia politiikan aiheesta vuosituhannen vaihdon ympärillä, Baijerin ja Saksin lukumäärä oli vain kaksi tuntia. Tämä ero osoittaa, kuinka Saksan eri opiskelijat ovat valmiita poliittisiin kysymyksiin.

Yhteiskunnan tulokset: herätys uudistuspyyntö

Tutkimuksen kirjoittajat vaativat lisäämään poliittista koulutusta koskevaa tutkimusta, etenkin "kansalaislukutaito", toisin sanoen kansalaisyhteiskunta ja poliittiset taidot. Parempi ymmärtäminen poliittisen koulutuksen vaikutuksista voisi auttaa reagoimaan nykyiseen sosiaaliseen polarisaatioon. Tämän tutkimuksen ei tulisi keskittyä vain koulustandardeihin, vaan myös vaikutuksiin opiskelijoiden sosiaaliseen osallistumiseen ja heidän sitoutumiseen poliittisissa prosesseissa.

Poliittisten haasteiden vuoksi, joiden kanssa Saksa kohtaa, on vielä nähtävissä, kuinka oppilaitokset reagoivat näihin tutkimustuloksiin. Kohdennettu poliittisen koulutuksen laajennus ei voinut vain vahvistaa luottamusta demokraattisiin rakenteisiin, vaan myös antaa ratkaisevan panoksen poliittisen äärityksen vähentämiseen.

Alkuperäinen tutkimus:

Sendzik, N., Mehnert, U., & Helbig, M. (2024). demokratian palokunta? Poliittinen koulutus yleisen koulutuksen aiheena Saksan liittotasavallan lukiossa vuosina 1949 - 2019 . Leibnizin koulutusinstituutti. doilink

Lisätietoja tiedoista ja tutkimuksesta on LIFBI: n verkkosivustolla www.lifbi.de/hispol .