Nowy system włączenia w Berlinie: pozycje nauczycieli w niebezpieczeństwie!

Nowy system włączenia w Berlinie: pozycje nauczycieli w niebezpieczeństwie!

Berlin-Spandau, Deutschland - W Berlinie to nowy rok szkolny przy drzwiach, a wraz z nim wprowadzenie zmienionego systemu do przyjęcia godzin finansowania uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Od lata 2025 r. Poprzedni system, który był głównie ukierunkowany na dzieci w niekorzystnej sytuacji społecznej, zostanie zastąpiony nową regulacją, która zapewnia podstawowy sprzęt i należy go wymagać zgodnie z wymaganiami. Ta zmiana zapewnia już dyskusje i obawy wśród ekspertów edukacyjnych i zarządzania szkół.

Zwłaszcza w Christian Morgenstern School w Berlin-Spandau, gdzie uczy się około 600 dzieci, staje się to jasne. Dyrektor Karina Jehniche wyraża, że ​​chociaż rozpoznaje potrzebę dostosowania, obawia się, że mniejsze stanowiska nauczyciela jest dostarczane z nowym systemem godzinowym. Spośród 600 uczniów ma 66 specjalnych potrzeb edukacyjnych, co również wzmacnia wyzwanie dla szkoły. Opozycja, w tym lewica i Zieloni, krytykuje nowe rozporządzenie jako krok wstecz w edukacji integracyjnej.

Dyskusja na temat włączenia

Komitet ds. Edukacji Berlińskiej Izby Reprezentantów omawia obecnie nowe rozporządzenie. Poseł SPD Marcel Hopp podkreśla znaczenie wsparcia opartego na potrzebach dzieci o specjalnych potrzebach, szczególnie w czasach niedoboru wykwalifikowanych pracowników. Jednak administracja edukacyjna broni zmian jako bardziej precyzyjnego, co jest istotnym wyzwaniem ze względu na rosnącą liczbę dzieci o specjalnych potrzebach, szczególnie w dziedzinie „rozwoju intelektualnego” i „rozwoju emocjonalnego”.

Integracja dzieci niepełnosprawnych z systemem edukacji jest mocno zakotwiczona w Berlin School Act. Rodzice mają okazję zdecydować, w jakim rodzaju szkole powinno uczestniczyć ich dziecko, a usługi uczestnictwa oferują wsparcie w selekcji, a także w integracji i innych pytaniach. Oprócz tych ofert, w każdej dzielnicy Berlin, które są szczególnie ważne dla kariery szkolnej, istnieją szkolne porady edukacyjne i integracyjne (Sibuz) (Sibuz), które są szczególnie ważne dla kariery szkolnej.

Ogólny kontekst włączenia szkoły

Edukacja integracyjna pozostaje głównym tematem w niemieckiej polityce edukacyjnej. Ale chociaż wskaźnik włączenia do zwykłych szkół rośnie, nie ma jednoczesnego zmniejszenia liczby uczniów w szkołach specjalnych w wielu regionach. Kwestionuje to wiarygodny pomiar postępu reformy i pokazuje, że ogólne wyzwanie społeczne włączenia jest dalekie od pokonania.