Uusi osallisuusjärjestelmä Berliinissä: Opettajan asemat vaarassa!

Uusi osallisuusjärjestelmä Berliinissä: Opettajan asemat vaarassa!

Berlin-Spandau, Deutschland - Berliinissä on uusi lukuvuosi ovella, ja sen mukana tarkistetun järjestelmän käyttöönotto rahoitustuntien myöntämiseksi oppilaille, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Kesästä 2025 lähtien edellinen järjestelmä, joka oli pääasiassa suunnattu sosiaalisesti heikommassa asemassa oleviin lapsiin, korvataan uudella asetuksella, joka tarjoaa peruslaitteet ja jota on pyydettävä tarpeen mukaan. Tämä vaihtaminen varmistaa jo keskusteluja ja huolenaiheita koulutusasiantuntijoiden ja koulun johtamisen keskuudessa.

Erityisesti kristillisessä Morgensternin peruskoulussa Berliinin-Spandaussa, jossa noin 600 lasta oppii, tämä käy selväksi. Pääministeri Karina Jehniche ilmaisee, että vaikka hän tunnustaa sopeutumisen tarpeen, se on huolestunut siitä, että vähemmän opetusasemaa tarjotaan uusi tuntijärjestelmä. 600 opiskelijan kokonaismäärästä 66 erityisopetuksen tarpeita on, mikä myös vahvistaa koulun haastetta. Oppositio, mukaan lukien vasen ja vihreät, kritisoi uutta asetusta askeleen taaksepäin osallistavassa koulutuksessa.

keskustelu sisällyttämisestä

Berliinin edustajainhuoneen koulutuskomitea keskustelee parhaillaan uudesta asetuksesta. SPD: n kansanedustaja Marcel Hopp korostaa tarpeisiin perustuvan tuen merkitystä erityistarpeita omaaville lapsille, etenkin ammattitaitoisten työntekijöiden pulan aikana. Koulutushallinto puolustaa kuitenkin muutoksia tarkemmin, mikä on merkittävä haaste erityistarpeita omaavien lasten kasvavan määrän vuoksi, etenkin "älyllisen kehityksen" ja "emotionaalisen sosiaalisen kehityksen" aloilla.

vammaisten lasten integrointi koulutusjärjestelmään on ankkuroitu tiukasti Berliinin koululakiin. Vanhemmilla on mahdollisuus päättää, minkä tyyppiseen kouluun heidän lapsensa tulisi käydä, ja osallistumispalvelut tarjoavat tukea valinnassa sekä integraatiossa ja muissa kysymyksissä. Näiden tarjousten lisäksi jokaisessa Berliinin piirissä on koulujen psykologisia ja osallisuutta koskevia koulutusneuvoja ja tukikeskuksia (Sibuz), jotka ovat erityisen tärkeitä kouluuran kannalta.

Koulun sisällyttämisen kokonaisyhteys

Kuten Berliinin tiedekeskuksen sosiaalitutkimuksen keskuksen tutkimuksessa syksyn 2021 perusteella, YK: n henkilöiden oikeuksia koskevan yleissopimuksen täytäntöönpano on edelleen puutteellinen. Useissa liittovaltion osavaltioissa, mukaan lukien Baden-Württemberg ja Baijeri, edistymistä tai askel taaksepäin valmistelukunnan voimaantuloa vuonna 2009. Sisällyttävien säännöllisten koulutarjousten muutosprosessi on jo edistynyt joissakin liittovaltioissa, kuten Bremen tai Lower Saksones.

osallistava koulutus on edelleen keskeinen aihe saksan koulutuspolitiikassa. Mutta vaikka säännöllisten koulujen sisällyttämisaste kasvaa, monien alueiden erityiskoulujen oppilaiden lukumäärä ei ole vähentynyt samanaikaisesti. Tämä kyseenalaistaa uudistuksen edistymisen luotettavan mittauksen ja osoittaa, että osallistamisen yleinen sosiaalinen haaste ei ole kaukana.