Uus kaasamissüsteem Berliinis: õpetaja positsioonid ohus!

Uus kaasamissüsteem Berliinis: õpetaja positsioonid ohus!

Berlin-Spandau, Deutschland - Berliinis on uus kooliaasta ukse taga ja sellega tutvustatakse muudetud süsteemi, mis on mõeldud eriliste haridusvajadustega õpilastele rahastamistundide väljaandmiseks. Alates 2025. aasta suvest asendatakse eelmine süsteem, mis oli peamiselt suunatud sotsiaalselt ebasoodsas olukorras lastele, uue regulatsiooniga, mis pakub põhivarustust ja mida tuleb vastavalt vajadusele taotleda. See üleminek tagab juba haridusekspertide ja koolijuhtimise arutelud ja mured.

Eriti Berliin-Spandau kristlikus Morgenstern algkoolis, kus õpivad umbes 600 last, saab see selgeks. Peaministss Karina Jehniche väljendab, et kuigi ta tunnistab kohanemisvajadust, on see muretsenud, et uue tunnisüsteemiga on vähem õpetamispositsioone. Kokku 600 õpilase hulgast on 66 erivajadust, mis tugevdab ka kooli väljakutset. Opositsioon, sealhulgas vasakpoolsed ja rohelised, kritiseerib uut määrust samm -sammuna kaasavas hariduses.

arutelu kaasamise kohta

Berliini esindajatekoja hariduskomitee arutab praegu uut määrust. SPD parlamendiliige Marcel Hop rõhutab erivajadustega laste vajadustel põhineva toe olulisust, eriti kvalifitseeritud töötajate puudumisel. Haridusamet kaitseb muutusi täpsemaks, mis on märkimisväärne väljakutse, pidades silmas erivajadustega laste arvu suurenemist, eriti "intellektuaalse arengu" ja "emotsionaalse sotsiaalse arengu" valdkonnas.

Puuetega laste integreerimine haridussüsteemi on kindlalt ankurdatud Berliini kooli seaduses. Vanematel on võimalus otsustada, millises koolis nende laps peaks osalema, ning osalemisteenused pakuvad tuge nii valimisel kui ka integratsioonis ja muude küsimustes. Lisaks nendele pakkumistele on igas Berliini rajoonis koolipsühholoogilised ja kaasamise hariduslikud nõuanded ja tugikeskused (Sibuz), mis on koolikarjääri jaoks eriti olulised.

Kooli kaasamise üldine kontekst

Nagu näitab Berliini ühiskonnauuringute keskuse uurimus sügisest 2021, on ÜRO inimeste õiguste konventsiooni rakendamine Saksamaal endiselt puudulik. Mitmes föderaalses osariigis, sealhulgas Baden-Württembergis ja Baieris, on pärast konventsiooni jõustumist 2009. aastal vähe edusamme või astumist. Kaasava tavakooli pakkumiste muutmisprotsess on juba mõnes föderaalses osariigis, näiteks Bremen või Alam-Saksoonia, juba paremini arenenud.

Kaasav haridus on endiselt Saksamaa hariduspoliitika keskne teema. Kuid kuigi kaasamise määr tavakoolides kasvab, ei vähene paljude piirkondade erikoolide õpilaste arv samaaegselt. See seab kahtluse alla reformi edusammude usaldusväärse mõõtmise ja näitab, et kaasamise üldine sotsiaalne väljakutse pole kaugeltki ületatud.