Professionals lezen in Reinickendorf: studenten inspireren voor lezen!

Professionals lezen in Reinickendorf: studenten inspireren voor lezen!

Reinickendorf, Berlin, Deutschland - Op 26 mei 2025 ging districtsraadslid Harald Muschner (CDU) naar de Ringelnatz Primary School in Reinickendorf en ontmoette de toegewijde studenten van de "LeseProfis" AG. Deze groep heeft zichzelf het doel gesteld om het leesvermogen van de leden te promoten en tegelijkertijd enthousiasme te wekken voor het lezen van hun klasgenoten. Berlin.de meldt dat bij de uitnodiging van de AG een zelf-geprepareerde interview was in welke kinderen hem vragen over zijn werk en zijn houding.

Het project "Leseprofis" is bedoeld om leestijden te brengen met name naar kinderen die niet regelmatig van het lezen van times thuis genieten. In veel gezinnen is het vanzelfsprekend niet om samen of luid te lezen, wat op zijn beurt de leesvaardigheden kan beïnvloeden. De Ringelnatz Primary School biedt daarom een ​​waardevol platform om deze kloof te dichten en het lezen te bevorderen.

Activiteiten van het lezen van professionals

De leden van de "Leseprofis" AG plannen verschillende leesacties en geven boekaanbevelingen, die niet alleen hun eigen leesvaardigheden verbeteren, maar ook ondersteuning bieden aan andere studenten. Dit initiatief werd gelanceerd door toegewijde leraren en bevordert actief leesvaardigheden en leescultuur op de school. Muschner prees de betrokkenheid van de kinderen en benadrukte het grote belang van het project voor de hele schoolgemeenschap.

Dergelijke initiatieven zijn vooral belangrijk omdat kinderen in Duitsland naar school gaan met verschillende taalvaardigheden, die de gelijkheid van educatieve kansen kunnen beïnvloeden. Volgens de bmbf , het vermogen om goed te lezen is cruciaal voor de educatieve en levenspad van elke kind. Goede leesvaardigheden vertegenwoordigen belangrijke vaardigheden die nodig zijn voor schoolsucces in alle vakken.

• De BMBF ondersteunt verschillende projecten om de leesvaardigheden in Duitsland te verbeteren, waaronder:
• "Reading Start 1-2-3" met 5 miljoen leesstartsets en de ondersteuning van 6500 kinderartsen en 5600 bibliotheken.
• "Mentor Campus", die individuele leespromotie biedt voor kinderen met leesproblemen.
• Projecten voor de integratie van vluchtelingenkinderen die snel toegang hebben tot de Duitse taal.

Bovendien wordt toegang tot boeken en leeswereld voor ouders en kinderen gepromoot, ongeacht hun sociale afkomst. Deze initiatieven zijn ontworpen om alle kinderen mogelijk te maken, ongeacht hun sociale of culturele oorsprong.

De toewijding van de "leesprofessionals" op de Ringelnatz Primary School zou dus een model kunnen worden voor andere scholen om de leesvaardigheden van kinderen te vergroten en een meer uitgebreide leescultuur te promoten. Dergelijke projecten kunnen ook actieve deelname aan levens- en schoolervaringen voor kinderen en adolescenten ondersteunen. Further measures for reading promotion include digital media education in libraries and the imparting of basics for media literacy - both increasingly important in our digitized world.