Čitanje profesionalaca u Reinickendorf: Studenti nadahnjuju za čitanje!

Čitanje profesionalaca u Reinickendorf: Studenti nadahnjuju za čitanje!

Reinickendorf, Berlin, Deutschland - 26. svibnja 2025., okružni vijećnik Harald Muschner (CDU) pohađao je osnovnu školu Ringelnatz u Reinickendorfu i sastao se s predanim učenicima "Leseprofis" AG. Ova je skupina postavila cilj promocije sposobnosti čitanja članova i istodobno pobuditi entuzijazam za čitanje svojih kolega iz razreda. berlin.de izvještava da je na njegovom stavu o njegovom stanju o njegovom radu i o njegovom polaganju.

Projekt "LeSeProfis" ima za cilj donijeti vrijeme čitanja posebno djeci koja ne uživaju redovito čitati vremena kod kuće. U mnogim obiteljima nije stvar, naravno, čitati zajedno ili glasno, što zauzvrat može utjecati na vještine čitanja. Osnovna škola Ringelnatz stoga nudi vrijednu platformu za zatvaranje ovog jaza i promicanje čitanja.

Aktivnosti čitanja profesionalaca

Članovi "Leseprofis" planiraju različite akcije čitanja i daju preporuke za knjige, koje ne samo da poboljšavaju vlastite vještine čitanja, već i pružaju podršku drugim studentima. Ovu su inicijativu pokrenuli predani učitelji i aktivno promiču vještine čitanja i kulturu čitanja u školi. Muschner je pohvalio dječju predanost i naglasio veliku važnost projekta za cijelu školsku zajednicu.

Takve su inicijative posebno važne jer djeca u Njemačkoj započinju školu s različitim jezičnim vještinama, što može utjecati na jednakost obrazovnih prilika. Prema bmbf , sposobnost čitanja i sposobnih za čitanjem djeteta za čitanje i to što je dijete za čitanje. Dobre vještine čitanja predstavljaju ključne vještine koje su potrebne za školski uspjeh u svim predmetima.

• BMBF podržava nekoliko projekata za poboljšanje vještina čitanja u Njemačkoj, uključujući:
• "Čitanje započinje 1-2-3" sa 5 milijuna početnih setova za čitanje i potporom 6500 pedijatra i 5600 knjižnica.
• "Mentor Campus", koji nudi individualnu promociju čitanja za djecu s poteškoćama u čitanju.
• Projekti za integraciju djece izbjeglice koja omogućuju brzi pristup njemačkom jeziku.

Pored toga, promoviran je pristup knjigama i čitanju svijeta za roditelje i djecu bez obzira na njihovo društveno podrijetlo. Ove su inicijative osmišljene tako da omogućuju svu djecu, bez obzira na njihovo društveno ili kulturno podrijetlo.

Obveza "profesionalaca za čitanje" u osnovnoj školi Ringelnatz mogla bi postati model drugih škola kako bi povećale vještine čitanja djece i promovirali sveobuhvatniju kulturu čitanja. Takvi projekti također mogu podržati aktivno sudjelovanje u životnim i školskim iskustvima za djecu i adolescente. Daljnje mjere za čitanje promocija i udruživanja u knjižnicama.