A falta de professores na Escola Primária de Berlim: brigas escolares de Beatrix-Potter com uma alta perda de aula

A falta de professores na Escola Primária de Berlim: brigas escolares de Beatrix-Potter com uma alta perda de aula

A Escola Primária Beatrix Potter em Hellersdorf sofre de uma falta significativa de professores, o que levou a uma perda horária de 20,6 % no ano letivo de 2022/2023. O diretor, Ina Reith, relata que a escola teve que excluir estritamente a integração e as horas da divisão, entre outras coisas, devido à falta de professores. A escola também teve que reduzir drasticamente as aulas de arte e música e teve dificuldade em organizar professores de representação. A falta de equipamento de professores levou a escola a enfrentar grandes desafios para manter as lições.

De acordo com um relatório de www.berliner-zeitung.de ,

Efeitos locais do professor falta

A Escola Primária Beatrix Potter é apenas uma das muitas escolas de Berlim que sofrem com a falta de professores. Outras escolas do distrito de Marzahn-Hellersdorf, como a escola primária sob o arco-íris, também são afetadas por uma falha por hora aumentada. A falta de professores leva à formação dos alunos e os professores precisam trabalhar muitas horas extras.

Distribuição desigual do professor Falta

A falta de professores é distribuída de forma desigual e afeta não apenas certos distritos, mas também escolas individuais. Enquanto algumas escolas como a Kurt Schumacher Primary School em Kreuzberg estão bem equipadas e não têm perdas horárias, outras escolas, incluindo a Escola Primária Beatrix Potter, estão lutando com uma perda significativa de lições devido à falta de professores.

Soluções possíveis

O novo senador educacional Katharina Günther-Lüsch anunciou várias medidas para combater a escassez de professores, incluindo a contratação de mais funcionários administrativos e de TI, o aumento do número de alunos e diplomas, bem como a apreciação da profissão de ensino em público. No entanto, há dúvidas sobre se essas medidas são suficientes para resolver o problema do professor.