Kita Treptow-Köpenick: Italiaanse pedagogiek bevordert lokale opleiding!

Kita Treptow-Köpenick: Italiaanse pedagogiek bevordert lokale opleiding!

Treptow-Köpenick, Deutschland - In een dynamische samenwerking tussen de regio Emilia-Romagna en de kinderdagverblijven in Treptow-Köpenick is het educatieve landschap duurzaam verrijkt. Op 4 juni 2025 werd aangekondigd dat het project tot doel heeft de kwaliteit van de educatieve diensten te verbeteren door kennis en goede praktijken uit te wisselen. Dit project is gebaseerd op de behoeften van kinderen en gezinnen en bevordert tegelijkertijd innovatieve methoden in de vroege kinderopleiding. As reports , there is a cross-country comparison between the Berlin district and Albinea.

Een centraal doel van dit project is het bevorderen van de professionele ontwikkeling van de deelnemende opvoeders. Verena Schneppel, het hoofd van het kinderdagverblijf Zuidoost, gaf positief commentaar op het interieurontwerp in Albinea en prees het concept van Reggio -pedagogiek, die de kamer als de "derde opvoeder" beschouwt. Dit illustreert de innovatieve aanpak die Reggio -pedagogiek nastreeft waarin de omgeving en het ontwerp van de kamer een sleutelrol spelen.

reggio pedagogiek in focus

In Reggio -pedagogiek is projectwerk de focus. Deze bevorderen de onafhankelijkheid en nieuwsgierigheid van de kinderen door hen in staat te stellen om speels kennis op te doen. Kinderen leren niet volgens een strikt curriculum, maar ontwikkelen projecten die voortkomen uit hun eigen ideeën, vragen en interesses. Specialisten observeren en ondersteunen de kinderen bij het verkennen van hun eigen onderwerpen zonder geprefabriceerde resultaten te leveren. Deze principes van reggio -pedagogiek zijn cruciaal om de kinderen zowel emotionele als intellectuele ervaringen aan te bieden die het leren duurzaam bevorderen. Met het projectwerk, een individuele en flexibele benadering van de educatieve behoeften van de kinderen .

De rol van de opvoeders in deze aanpak is complex: ze fungeren als assistenten, metgezellen en onderzoekers. Dit bevordert een omgeving waarin kinderen hun eigen oplossingen kunnen ontwikkelen door te ontdekken en experimenteel leren. Hoe in detail beschreven , wordt dit geassocieerd met het idee dat kinderen die actief en onafhankelijk leren, moeten worden ondersteund op weg naar zelfonderwijs.

Geplande maatregelen en vooruitzichten

Een andere stap in de samenwerking is het geplande terugkeerbezoek van de Italiaanse opvoeders in Dornbrunner Straße in Treptow-Köpenick voor eind oktober 2025. Dit toont het voortdurende belang van interculturele uitwisseling en de gemeenschappelijke wil om de kwaliteit van het onderwijs verder te vergroten. De uitwisseling moet niet alleen in theorie worden geïmplementeerd, maar ook in de praktische toepassing ter plaatse.