Kita Teptow-Köpenick: italų pedagogika skatina vietinį švietimą!

Kita Teptow-Köpenick: italų pedagogika skatina vietinį švietimą!

Treptow-Köpenick, Deutschland - Dinamiškai Emilijos-Romagnos regiono ir dienos priežiūros centrų Teptow-Köpenicke bendradarbiavimas, švietimo kraštovaizdis yra praturtintas tvariai. 2025 m. Birželio 4 d. Buvo paskelbta, kad projektas siekia pagerinti švietimo paslaugų kokybę keičiant žinias ir gerą praktiką. Šis projektas grindžiamas vaikų ir šeimų poreikiais ir tuo pat metu skatina novatoriškus ankstyvojo ugdymo metodus. Kaip Ataskaitos , yra tarptautinis palyginimas tarp Berlino rajono ir Albinea.

Pagrindinis šio projekto tikslas yra skatinti dalyvaujančių pedagogų profesinį tobulėjimą. Dienos priežiūros centro pietryčių vadovė Verena Schnepel teigiamai komentavo interjero dizainą Albinea ir gyrė Reggio pedagogijos, kuri kambarį vertina kaip „trečiąjį pedagogą“, koncepciją. Tai iliustruoja novatorišką požiūrį, kurio siekia Reggio pedagogika, kurioje pagrindinį vaidmenį vaidina aplinka ir kambario dizainas.

Reggio pedagogika fokusavo

„Reggio“ pedagogikoje pagrindinis dėmesys skiriamas projekto darbui. Tai skatina vaikų savarankiškumą ir smalsumą, leisdami jiems žaismingai įgyti žinių. Vaikai nesimoko pagal griežtą mokymo programą, tačiau kuria projektus, kylančius dėl jų pačių idėjų, klausimų ir pomėgių. Specialistai stebi ir palaiko vaikus tyrinėdami savo temas, nepateikdami surenkamų rezultatų. Šie „Reggio“ pedagogikos principai yra labai svarbūs siekiant pasiūlyti vaikams tiek emocinę, tiek intelektualinę patirtį, skatinančią tvariai mokymąsi. Su projekto darbu, individualiu ir lanksčiu požiūriu į vaikų švietimo poreikius .

pedagogų vaidmuo šiame požiūrie yra sudėtingas: jie veikia kaip padėjėjai, kompanionai ir tyrėjai. Tai skatina aplinką, kurioje vaikai gali kurti savo sprendimus, atraddami ir eksperimentuojant mokymąsi. Kaip išsamiai aprašyta , tai susiję su mintimi, kad vaikai, kurie mokosi aktyviai ir savarankiškai, turi būti palaikomi pakeliui į savarankišką švietimą.

Planuojamos priemonės ir perspektyvos

Kitas bendradarbiavimo žingsnis yra planuojamas Italijos pedagogų, Dornbrunner Straße, Grįžimo vizitas Treptow-Köpenicke 2025 m. Spalio mėn. Pabaigoje. Tai rodo nuolatinę tarpkultūrinių mainų svarbą ir bendrą valią dar labiau padidinti švietimo kokybę. Birža turėtų būti įgyvendinta ne tik teoriškai, bet ir praktiškai pritaikant vietą.