Kita Treptow-Köpenick: La pédagogie italienne fait la promotion de l'éducation locale!

Kita Treptow-Köpenick: La pédagogie italienne fait la promotion de l'éducation locale!

Treptow-Köpenick, Deutschland - Dans une coopération dynamique entre la région d'Emilia-Romagna et les garderies à Treptow-Köpenick, le paysage éducatif est enrichi de manière durable. Le 4 juin 2025, il a été annoncé que le projet visait à améliorer la qualité des services éducatifs en échangeant des connaissances et de bonnes pratiques. Ce projet est basé sur les besoins des enfants et des familles et favorise en même temps des méthodes innovantes dans l'éducation de la petite enfance. Comme rapporte , il existe une comparaison entre le district de Berlin et l'albine.

Un objectif central de ce projet est de promouvoir le développement professionnel des éducateurs participants. Verena Schneppel, la tête du centre de garderie Southeast, a commenté positivement le design d'intérieur en Albinée et a salué le concept de pédagogie Reggio, qui considère la pièce comme le "troisième éducateur". Cela illustre l'approche innovante que la pédagogie Reggio poursuit dans laquelle l'environnement et la conception de la salle jouent un rôle clé.

Pédagogie reggio dans Focus

Dans la pédagogie Reggio, le travail de projet est au centre des choses. Ceux-ci promeuvent l'indépendance et la curiosité des enfants en leur permettant de gagner en jeu. Les enfants n'apprennent pas selon un programme strict, mais développent des projets qui découlent de leurs propres idées, questions et intérêts. Les spécialistes observent et soutiennent les enfants à explorer leurs propres sujets sans fournir de résultats préfabriqués. Ces principes de la pédagogie Reggio sont cruciaux pour offrir aux enfants des expériences émotionnelles et intellectuelles qui favorisent l'apprentissage durable. avec le travail du projet, une approche individuelle et flexible des besoins éducatifs des enfants .

Le rôle des éducateurs dans cette approche est complexe: ils agissent comme assistants, compagnons et chercheurs. Cela favorise un environnement dans lequel les enfants peuvent développer leurs propres solutions grâce à la découverte et à l'apprentissage expérimental. Comment décrit en détail , cela est associé à l'idée que les enfants qui apprennent activement et indépendamment doivent être soutenus sur leur chemin vers l'auto-éducation.

Mesures et perspectives planifiées

Une autre étape de la collaboration est la visite de retour prévue des éducateurs italiens à Dornbrunner Straße à Treptow-Köpenick pour la fin d'octobre 2025. Cela montre l'importance continue de l'échange interculturel et la volonté commune d'augmenter davantage la qualité de l'éducation. L'échange doit être mis en œuvre non seulement en théorie, mais aussi dans l'application pratique sur place.