Kita Treptow-Köpenick: Italiensk pædagogik fremmer lokal uddannelse!

Kita Treptow-Köpenick: Italiensk pædagogik fremmer lokal uddannelse!

Treptow-Köpenick, Deutschland - I et dynamisk samarbejde mellem Emilia-Romagna-regionen og dagplejecentrene i Treptow-Köpenick beriges uddannelseslandskabet bæredygtigt. Den 4. juni 2025 blev det annonceret, at projektet sigter mod at forbedre kvaliteten af ​​uddannelsestjenesterne ved at udveksle viden og god praksis. Dette projekt er baseret på børnene og familiers behov og fremmer samtidig innovative metoder inden for uddannelse i den tidlige barndom. Som rapporter , er der en tværgående country-sammenligning mellem Berlin-distriktet og Albinea.

Et centralt mål med dette projekt er at fremme den faglige udvikling af de deltagende undervisere. Verena Schneppel, lederen af ​​Daycare Center Southeast, kommenterede positivt på interiørdesignet i Albinea og roste begrebet Reggio -pædagogik, der betragter rummet som den "tredje underviser". Dette illustrerer den innovative tilgang, at Reggio -pædagogik forfølger, hvor miljøet og design af rummet spiller en nøglerolle.

reggio pædagogik i fokus

I Reggio -pædagogik er projektarbejdet i fokus. Disse fremmer børnenes uafhængighed og nysgerrighed ved at give dem mulighed for at få viden om at få viden. Børn lærer ikke i henhold til en streng læseplan, men udvikler projekter, der opstår fra deres egne ideer, spørgsmål og interesser. Specialister observerer og støtter børnene i at udforske deres egne emner uden at levere præfabrikerede resultater. Disse principper for Reggio -pædagogik er afgørende for at tilbyde børnene både følelsesmæssige og intellektuelle oplevelser, der fremmer læring bæredygtigt. med projektet fungerer en individuel og fleksibel tilgang til børnenes uddannelsesmæssige behov .

Uddanners rolle i denne tilgang er kompleks: De fungerer som assistenter, ledsagere og forskere. Dette fremmer et miljø, hvor børn kan udvikle deres egne løsninger gennem opdagelse og eksperimentel læring. Hvordan beskrevet detaljeret , er dette forbundet med ideen om, at børn, der lærer aktivt og uafhængigt, skal understøttes på vej til selvuddannelse.

Planlagte mål og Outlook

Et andet skridt i samarbejdet er det planlagte tilbagevenden af ​​de italienske undervisere i Dornbrunner Straße i Treptow-Köpenick i slutningen af ​​oktober 2025. Dette viser den kontinuerlige betydning af interkulturel udveksling og den fælles vilje til yderligere at øge uddannelseskvaliteten. Udvekslingen skal implementeres ikke kun i teorien, men også i den praktiske anvendelse på stedet.