Deti hodnotia školský a prestávky: Svetlo a tieň v nemeckých školách

Veröffentlicht:

Von:

Tento meta popis obsahuje článok o hodnotení školských a zlomových oblastí na nemeckých školách. Prieskum ukázal, že deti a dospievajúci vidia dostatok priestoru na pohyb a hru, ale vnímajú iba úzku väčšinu atraktívnych možností hry a pohybu. Nachádzajú sa aj rozdiely medzi federálnymi štátmi a veľkými mestami, najmä pri hodnotení školských toaliet. Tento článok zdôrazňuje naliehavú úlohu federálnych štátov zlepšovať stav škôl a zapojiť deti do tohto procesu. Prieskum je súčasťou indexu práv detí nemeckého detského závodu. Ďalšie informácie na adrese www.dkhw.de/kinderrecht-index a v súčasnom prieskume na adrese www.dkhw.de/kinderecht-index-aktuell.
Tento meta popis obsahuje článok o hodnotení školských a zlomových oblastí na nemeckých školách. Prieskum ukázal, že deti a dospievajúci vidia dostatok priestoru na pohyb a hru, ale vnímajú iba úzku väčšinu atraktívnych možností hry a pohybu. Nachádzajú sa aj rozdiely medzi federálnymi štátmi a veľkými mestami, najmä pri hodnotení školských toaliet. Tento článok zdôrazňuje naliehavú úlohu federálnych štátov zlepšovať stav škôl a zapojiť deti do tohto procesu. Prieskum je súčasťou indexu práv detí nemeckého detského závodu. Ďalšie informácie na adrese www.dkhw.de/kinderrecht-index a v súčasnom prieskume na adrese www.dkhw.de/kinderecht-index-aktuell. (Symbolbild/MB)

Súčasný prieskum ukazuje výzvy v oblasti školského a prestávky

Súčasný prieskum nemeckých detských pomocných prác ukázal svetlo a tieň v školskej oblasti a prelomenie škôl v Nemecku. Ukázalo sa, že existuje dostatok priestoru na pohyb a hru, ale nie všetci študenti vnímajú atraktívne a rozmanité možnosti hrania a pohybu. Okrem toho bol kriticky vyhodnotený stav školských toaliet.

Názory študentov na školskú a prestávku sa líšia v závislosti od federálneho štátu. Zistil sa jasný rozdiel medzi federálnymi štátmi, najmä v školských toaletách. V severnom Rýne-Vestfálii a Hamburgu sa okolo dvoch tretín respondentov domnievajú, že toalety sú v zlom stave. Naopak, v Sasko a Bavorsku je to výrazne menej. Existujú tiež rozdiely medzi veľkými mestami a malými obcami, pričom stav školských toaliet bol vo veľkých mestách hodnotený horší.

Federálny manažér nemeckých detských pomocných prác, Holger Hofmann, zdôraznil, že okrem investícií v školských budovách vyzerajú aj úbohé oblasti školských a zlomových oblastí. Najmä školské toalety sú pravidelne v zlom stave. Preto je dôležité, aby sa federálne štáty zameriavali nielen na vzdelávací úspech študentov, ale tiež zlepšili štrukturálny stav škôl a najmä školskej a prestávky. Zahrnutie a účasť študentov môže tiež pomôcť. To tiež zodpovedá právam detí a posilňuje školskú komunitu.

Prieskum nemeckých detských pomocných prác sa uskutočňoval v celom Nemecku a tvoril 3 218 detí a dospievajúcich vo veku od 10 do 17 rokov. Je súčasťou 2. „indexu práv pre deti detí“ nemeckej detskej pomoci, ktorá meria štatút vykonávania dohovoru OSN o právach detí v rôznych oblastiach života detí. Ďalšie informácie o súčasnom prieskume a indexe práv detí nájdete na webových stránkach nemeckej detskej pomoci.