Barn evaluerer skolegård og bruddområde: Lys og skygge på tyske skoler

Barn evaluerer skolegård og bruddområde: Lys og skygge på tyske skoler

Gjeldende undersøkelse viser utfordringer i skolegården og bruddområdet

En nåværende undersøkelse av det tyske barnehjelpsarbeidet har vist lys og skygge i skolegården og bryteområdet til skoler i Tyskland. Det viste at det er nok plass til bevegelse og lek, men ikke alle studenter oppfatter attraktive og mangfoldige spill- og bevegelsesalternativer. I tillegg ble tilstanden til skoletoalettene kritisk evaluert.

Studenters meninger om skolegården og bruddområdet varierer avhengig av den føderale staten. En klar forskjell mellom de føderale statene ble funnet, spesielt i skoletoalettene. I Nord-Rhin-Westphalia og Hamburg mener rundt to tredjedeler av de spurte at toalettene er i dårlig stand. Derimot, i Sachsen og Bayern, er det betydelig mindre. Det er også forskjeller mellom storbyer og små kommuner, der tilstanden til skoletoalettene ble rangert som verre i store byer.

Den føderale sjefen for det tyske barnehjelpsarbeidet, Holger Hofmann, understreket at skolegården og breakområdene også ser elendige i tillegg til investeringsfellingen i skolebygningene. Spesielt skoletoalettene er regelmessig i dårlig stand. Det er derfor viktig at de føderale statene ikke bare fokuserer på studentenes utdanningssuksess, men også forbedrer skolens strukturelle tilstand og spesielt skolegården og bruddområdet. Studentenes inkludering og deltakelse kan også hjelpe. Dette tilsvarer også barns rettigheter og styrker skolefellesskapet.

Undersøkelsen av det tyske barnehjelpsarbeidet ble utført over Tyskland og omfattet 3.218 barn og unge mellom 10 og 17 år. Det er en del av det andre "Barnas rettighetsindeks" til det tyske barnehjelpsarbeidet, som måler statusen til å implementere FNs konvensjon om barns rettigheter i forskjellige barns livsområder. Ytterligere informasjon om den nåværende undersøkelsen og barnas rettighetsindeks finner du på nettstedet til det tyske barnehjelpsarbeidet.