I bambini valutano il cortile della scuola e l'area di pausa: luce e ombra nelle scuole tedesche

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Questa meta descrizione contiene un articolo sulla valutazione del cortile della scuola e delle aree di pausa nelle scuole tedesche. Il sondaggio ha mostrato che i bambini e gli adolescenti vedono abbastanza spazio per il movimento e il gioco, ma percepisce solo una stretta maggioranza di opzioni di gioco e di movimento attraenti. Si trovano anche differenze tra gli stati federali e le grandi città, specialmente quando si valutano i bagni scolastici. L'articolo sottolinea il compito urgente degli Stati federali per migliorare lo stato delle scuole e coinvolgere i bambini nel processo. L'indagine fa parte dell'indice per i diritti dei bambini dell'impianto di aiuti per bambini tedeschi. Ulteriori informazioni su www.dkhw.de/kinderrecht-index e sull'attuale sondaggio su www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell.
Questa meta descrizione contiene un articolo sulla valutazione del cortile della scuola e delle aree di pausa nelle scuole tedesche. Il sondaggio ha mostrato che i bambini e gli adolescenti vedono abbastanza spazio per il movimento e il gioco, ma percepisce solo una stretta maggioranza di opzioni di gioco e di movimento attraenti. Si trovano anche differenze tra gli stati federali e le grandi città, specialmente quando si valutano i bagni scolastici. L'articolo sottolinea il compito urgente degli Stati federali per migliorare lo stato delle scuole e coinvolgere i bambini nel processo. L'indagine fa parte dell'indice per i diritti dei bambini dell'impianto di aiuti per bambini tedeschi. Ulteriori informazioni su www.dkhw.de/kinderrecht-index e sull'attuale sondaggio su www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell. (Symbolbild/MB)

Il sondaggio attuale mostra sfide nel cortile della scuola e nell'area di pausa

Un'attuale sondaggio del lavoro di aiuto per bambini tedesco ha mostrato luce e ombra nel cortile della scuola e nell'area di rottura delle scuole in Germania. Ha dimostrato che c'è abbastanza spazio per il movimento e il gioco, ma non tutti gli studenti percepiscono opzioni di gioco e di movimento attraenti e diverse. Inoltre, le condizioni dei servizi igienici della scuola sono state valutate in modo critico.

Le opinioni degli studenti sul cortile della scuola e nell'area di pausa variano a seconda dello stato federale. È stata trovata una chiara differenza tra gli stati federali, specialmente nei servizi igienici della scuola. Nel Nord Reno-Westfalia e Amburgo, circa i due terzi degli intervistati credono che i servizi igienici siano in cattive condizioni. Al contrario, in Sassonia e Baviera, ce ne sono significativamente meno. Ci sono anche differenze tra grandi città e piccoli comuni, per cui le condizioni dei servizi igienici della scuola sono state valutate peggio nelle grandi città.

Il direttore federale del lavoro di aiuto per bambini tedeschi, Holger Hofmann, ha sottolineato che oltre all'arretrato di investimento negli edifici scolastici, anche il cortile della scuola e le aree di pausa sembrano miserabili. I servizi igienici della scuola in particolare sono regolarmente in cattive condizioni. È quindi importante che gli stati federali non solo si concentrino sul successo educativo degli studenti, ma migliorino anche le condizioni strutturali delle scuole e in particolare il cortile della scuola e l'area di rottura. Anche l'inclusione e la partecipazione degli studenti possono aiutare. Ciò corrisponde anche ai diritti dei bambini e rafforza la comunità scolastica.

L'indagine sul lavoro di aiuto per bambini tedeschi è stato condotto in tutta la Germania e comprendeva 3.218 bambini e adolescenti di età compresa tra 10 e 17 anni. Fa parte del 2 ° "indice per i diritti dei bambini" del lavoro di aiuto per bambini tedeschi, che misura lo status di attuazione della convention delle Nazioni Unite sui diritti dei bambini in varie aree della vita dei bambini. Ulteriori informazioni sull'attuale sondaggio e l'indice per i diritti dei bambini sono disponibili sul sito Web del lavoro di aiuto per bambini tedeschi.