Djeca procjenjuju školsko dvorište i prekid: svjetlo i sjena u njemačkim školama

Veröffentlicht:

Von:

Ovaj meta opis sadrži članak o procjeni područja školskog dvorišta i prekida u njemačkim školama. Istraživanje je pokazalo da djeca i adolescenti vide dovoljno prostora za kretanje i igru, ali samo percipira usku većinu atraktivnih mogućnosti igre i pokreta. Nalaze se i razlike između saveznih država i velikih gradova, posebno prilikom ocjenjivanja školskih toaleta. U članku se naglašava hitan zadatak saveznih država da poboljšaju stanje škola i uključe djecu u taj proces. Istraživanje je dio indeksa dječjih prava njemačke tvornice za pomoć za djecu. Daljnje informacije na www.dkhw.de/kinderrecht-index i u trenutnom istraživanju na www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell.
Ovaj meta opis sadrži članak o procjeni područja školskog dvorišta i prekida u njemačkim školama. Istraživanje je pokazalo da djeca i adolescenti vide dovoljno prostora za kretanje i igru, ali samo percipira usku većinu atraktivnih mogućnosti igre i pokreta. Nalaze se i razlike između saveznih država i velikih gradova, posebno prilikom ocjenjivanja školskih toaleta. U članku se naglašava hitan zadatak saveznih država da poboljšaju stanje škola i uključe djecu u taj proces. Istraživanje je dio indeksa dječjih prava njemačke tvornice za pomoć za djecu. Daljnje informacije na www.dkhw.de/kinderrecht-index i u trenutnom istraživanju na www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell. (Symbolbild/MB)

Trenutačno istraživanje pokazuje izazove u školskom dvorištu i prelasku

Aktualno istraživanje njemačkog rada za pomoć za djecu pokazalo je svjetlo i sjenu u školskom dvorištu i provaliju škola u Njemačkoj. Pokazalo je da ima dovoljno prostora za kretanje i igru, ali ne svi studenti doživljavaju privlačne i raznolike mogućnosti igre i pokreta. Pored toga, stanje školskih toaleta kritički je procijenjeno.

Mišljenja učenika o školskom dvorištu i prekršaju razlikuju se ovisno o saveznoj državi. Pronađena je jasna razlika između saveznih država, posebno u školskim toaletima. U Sjevernoj Rajne-zapadu i Hamburgu, oko dvije trećine ispitanika vjeruju da su toaleti u lošem stanju. Suprotno tome, u Saksoniji i Bavarskoj ima znatno manje. Postoje i razlike između velikih gradova i malih općina, pri čemu je stanje školskih toaleta ocijenjeno gore u velikim gradovima.

Federalni menadžer njemačkog rada za pomoć za djecu, Holger Hofmann, naglasio je da pored zaostatka ulaganja u školskim zgradama, područja školskog dvorišta i pauze također izgledaju jadno. Školski toaleti posebno su redovito u lošem stanju. Stoga je važno da se savezne države ne usredotoče samo na obrazovni uspjeh učenika, već i poboljšavaju strukturno stanje škola, a posebno školskog dvorišta i pauze. Uključivanje i sudjelovanje učenika također može pomoći. To također odgovara dječjim pravima i jača školsku zajednicu.

Istraživanje njemačkog rada za pomoć dječijem provedeno je u Njemačkoj i sastojalo se od 3.218 djece i adolescenata u dobi od 10 do 17. godine. To je dio drugog "indeksa prava djece" njemačkog rada za pomoć njemačkim dječijim pomoći, koji mjeri status provedbe Konferencije UN -a u raznim djeci djece djece. Daljnje informacije o trenutnom istraživanju i indeksu djece prava mogu se naći na web stranici njemačkog rada za pomoć za djecu.