Děti vyhodnocují oblast školního a zlomu: Světlo a stín v německých školách

Veröffentlicht:

Von:

Tento popis meta obsahuje článek o hodnocení školních a zlomových oblastí v německých školách. Průzkum ukázal, že děti a adolescenti vidí dostatek prostoru pro pohyb a hru, ale vnímá pouze úzkou většinu atraktivních her a pohybových možností. Rovněž jsou nalezeny rozdíly mezi federálními státy a velkými městy, zejména při hodnocení školních toalet. Tento článek zdůrazňuje naléhavou úkol federálních států zlepšit stav škol a zapojit děti do procesu. Průzkum je součástí indexu práv dětí v německém závodě na pomoc s dětmi. Další informace na www.dkhw.de/kinderrecht-index a v aktuálním průzkumu na adrese www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell.
Tento popis meta obsahuje článek o hodnocení školních a zlomových oblastí v německých školách. Průzkum ukázal, že děti a adolescenti vidí dostatek prostoru pro pohyb a hru, ale vnímá pouze úzkou většinu atraktivních her a pohybových možností. Rovněž jsou nalezeny rozdíly mezi federálními státy a velkými městy, zejména při hodnocení školních toalet. Tento článek zdůrazňuje naléhavou úkol federálních států zlepšit stav škol a zapojit děti do procesu. Průzkum je součástí indexu práv dětí v německém závodě na pomoc s dětmi. Další informace na www.dkhw.de/kinderrecht-index a v aktuálním průzkumu na adrese www.dkhw.de/kinderrecht-index-aktuell. (Symbolbild/MB)

Aktuální průzkum ukazuje výzvy na oblasti školního a přestávky

Současný průzkum pomoci německých dětských pomocných prací ukázal světlo a stín na školní a rozbité oblasti škol v Německu. Ukázalo se, že existuje dostatek místa pro pohyb a hru, ale ne všichni studenti vnímají atraktivní a rozmanité možnosti hry a pohybu. Kromě toho byl kriticky hodnocen stav školních toalet.

Názory studentů na školní a zlomovou oblast se liší v závislosti na federálním státě. Byl nalezen jasný rozdíl mezi federálními státy, zejména na školních toaletách. V Severní Rýně a Hamburku se asi dvě třetiny respondentů domnívají, že toalety jsou ve špatném stavu. Naproti tomu v Sasku a Bavorsku je výrazně méně. Existují také rozdíly mezi velkými městy a malými obcemi, přičemž stav školních toalet byl ve velkých městech hodnocen horší.

Federální manažer německé dětské pomoci, Holger Hofmann, zdůraznil, že kromě investičních nevyřízených ve školních budovách vypadají také školní a zlomová oblasti také mizerně. Zejména školní toalety jsou pravidelně ve špatném stavu. Je proto důležité, aby se federální státy zaměřily nejen na vzdělávací úspěch studentů, ale také zlepšily strukturální stav škol a zejména na školní a zlomovou oblast. Začlenění a účast studentů může také pomoci. To také odpovídá právům dětí a posiluje školní komunitu.

Průzkum pomoci s pomocnou prací německých dětí byl proveden napříč Německem a zahrnoval 3 218 dětí a dospívajících ve věku od 10 do 17 let. Je součástí 2. „indexu dětských práv“ německé práce s dětmi, což měří status provádění úmluvy OSN o právech dětí v různých oblastech života dětí. Další informace o současném průzkumu a indexu práv dětí naleznete na webových stránkách německé práce s dětmi.