Jeugdkracht van scholen: experts waarschuwen voor alarmerende trends!

Jeugdkracht van scholen: experts waarschuwen voor alarmerende trends!

Berlin, Deutschland - Het toenemende geweld op scholen in Duitsland is een onderwerp dat zowel leraren als studenten treft. Albrecht Lüter, het hoofd van de geweldpreventie bij de Camino Foundation in Berlijn, geeft zijn bezorgdheid uit over de toenemende jeugdgeweld en bedreigingen in een recent interview, waaraan leraren in toenemende mate worden blootgesteld. Hij realiseert zich dat eerdere studies hebben aangetoond dat de perceptie van bedreigingen van studenten op scholen is toegenomen. Politiestatistieken tonen ook een duidelijke toename van gewelddadige delinquenties op scholen, wat de urgentie van de situatie onderstreept. Lüter benadrukt dat betrouwbare studies in Berlijn zeldzaam zijn en dat de huidige gegevens ontbreken, wat effectieve preventie moeilijk maakt.

Volgens de nasleep van Corona Pandemic zijn conflicten en gewelddadige incidenten toegenomen. Dit treft zowel leerlingen als leraren die, zoals Lüter benadrukt, de afgelopen jaren meer slachtoffers van aanvallen zijn geworden. Vooral de schoolcultuur speelt een cruciale rol en scholen moeten in staat zijn om conflicten intern op te lossen voordat ze het publiek bereiken. Om dit te bereiken, zijn extra middelen en personeel nodig om snel op conflicten te reageren.

Preventie van schoolgeweld en de rol van de politie

Om geweld op scholen tegen te gaan, heeft de politie betrekking op landelijke programma's zoals het "anti-pestprogramma", die onder het motto "geen kans meer voor pestkoppen" meer voor het voorkomen van geweld op scholen. Dit programma is bedoeld om systematische intimidatie te bestrijden door sterkere studenten, dus aangedaan "pestkoppen". Verbale aanvallen, vernedering en fysieke aanvallen worden tegengegaan door gerichte maatregelen op school- en klassenniveau. Dit is hoe regels tegen agressief gedrag worden vastgesteld en er wordt geschil ontstaat.

Het OlWeus -programma dat in Noorwegen is gemaakt, vormt de basis voor deze benaderingen. Het benadrukt de noodzaak van een positief schoolklimaat en de toewijding van volwassenen op school. Duidelijke grenzen voor onaanvaardbaar gedrag worden gedefinieerd en de reacties op reguliere overtredingen zijn consistent maar niet vijandig. Vroege interventie is cruciaal om duurzaam geweld te bevatten. De huidige successen van het programma in Duitsland laten zien dat dergelijke strategieën kunnen werken.

Sociale dimensies van geweldpreventie

De oorzaken van jeugdgeweld zijn divers en variëren van geweld in het gezin tot groepsbeperkingen tot mediaconsumptie. Lüter verwijst naar sociale ontwikkelingen die kunnen leiden tot de toename van geweld, met name de nasleep van corona -pandemie en kinderarmoede. Talrijke initiatieven zijn gericht op het verbeteren van sociale en psychologische omstandigheden waaronder jongeren opgroeien. Het geval van een queer -leraar in Moabit, die pesten ervoer en zijn situatie publiekelijk besproken, illustreert de noodzaak van scholen, seksuele en genderdiversiteit.

In Berlijn wordt ook een nationale strategie voor queer beveiliging ontwikkeld om de toename van queer -hostiele aanval tegen te gaan. Dit is een reactie op de toenemende aanvallen op leden van de LGBTQ+-gemeenschap, die extra aandacht vereist voor de nodige beveiliging in de schoolgebieden.

Over het algemeen is het noodzakelijk om een ​​meerdere gelaagde strategie te ontwikkelen voor geweldpreventie die alle betrokkenen omvat - van leraren tot ouders tot de studenten zelf. Onderwijs, aandacht en gerichte acties zijn de sleutel om de schoolsituatie te verbeteren en geweld duurzaam te verminderen. Dit wordt ook aangetoond door het mediapakket "Apart?!", Dat werd behandeld voor huidige onderwerpen zoals pesten en agressie voor studenten vanaf de leeftijd van negen en verspreid op alle basisscholen. Geweldpreventie blijft een centrale uitdaging die alle sociale actoren samen moeten aanpakken.

rbb24 rapporten , Politieconsultancy presenteert maatregelen , en Pedagogy biedt aanvullende informatie .