Младежката сила на училищата: Експертите предупреждават за тревожни тенденции!

Младежката сила на училищата: Експертите предупреждават за тревожни тенденции!

Berlin, Deutschland - Нарастващото насилие в училищата в Германия е тема, която засяга както учители, така и на ученици. Албрехт Лютер, ръководител на превенцията на насилието във Фондация Камино в Берлин, изразява притесненията си относно нарастващото насилие и заплахи в скорошно интервю, на което учителите все повече се излагат. Той осъзнава, че миналите проучвания показват, че възприемането на заплахи от ученици в училищата се е увеличило. Полицейската статистика също показва ясно увеличение на насилствените престъпления в училищата, което подчертава спешността на ситуацията. Лютер подчертава, че надеждните проучвания в Берлин са редки и че сегашните данни липсват, което затруднява ефективната превенция.

Според последствията от пандемията на Корона, конфликтите и насилствените инциденти са се увеличили. Това засяга както учениците, така и на учителите, които, както подчертава Лютер, станаха повече жертви на атаки през последните години. По -специално училищната култура играе решаваща роля и училищата трябва да могат да решават вътрешно конфликти, преди да стигнат до обществеността. За да се постигне това, са необходими допълнителни ресурси и персонал, за да се реагират бързо на конфликти.

Превенция на насилието в училище и ролята на полицията

За да противодейства на насилието в училищата, полицията е свързана с национални програми като „Програмата за борба с тормоза“, която под мотото „няма повече шанс за побойници“ за предотвратяване на насилие в училищата. Тази програма има за цел да се бори с систематичния тормоз чрез по -силни студенти, така че -наречени „побойници“. Вербалните атаки, унижението и физическите атаки се противодействат на целевите мерки на ниво училище и клас. Ето как се установяват правилата срещу агресивното поведение и се насърчават спора.

Програмата OLWEUS, създадена в Норвегия, формира основата за тези подходи. Той подчертава необходимостта от положителен училищна климат и ангажираността на възрастните в училище. Дефинирани са ясни граници за неприемливо поведение и реакциите към редовни нарушения са последователно, но не враждебни. Ранната намеса е от решаващо значение за ограничаването на насилието устойчиво. Настоящите успехи на програмата в Германия показват, че подобни стратегии могат да работят.

Социални измерения на предотвратяване на насилие

Причините за младежкото насилие са разнообразни и варират от насилие в семейството до груповите ограничения до потреблението на медии. Лютер се позовава на социални развития, които могат да доведат до увеличаване на насилието, по -специално последствията от пандемията на Корона и детската бедност. Множество инициативи имат за цел да подобрят социалните и психологическите условия, при които младите хора растат. Случаят с странна учител в Моабит, който преживя тормоза и неговата ситуация беше обсъждана публично, илюстрира необходимостта от училища, сексуално и полово многообразие.

В Берлин е разработена и национална стратегия за сигурността на queer за противодействие на увеличаването на queer -hostile Assault. Това е реакция на нарастващите атаки срещу членове на LGBTQ+общността, която изисква допълнително внимание към необходимата сигурност в училищните райони.

Като цяло е необходимо да се разработи многослойна стратегия за предотвратяване на насилие, която включва всички участващи - от учители до родители до самите ученици. Образованието, вниманието и целевите действия са ключът за подобряване на училищната ситуация и намаляване на насилието устойчиво. Това е показано и от медийния пакет „Разделно?!“, Който е бил третиран за актуални теми като тормоз и агресия за ученици от деветгодишна възраст и разпространени във всички начални училища. Превенцията на насилието остава централно предизвикателство, че всички социални участници трябва да се справят заедно.

отчети на rbb24 , Полицейско-консултиране представя мерки , и Педагогиката предоставя допълнителна информация .