قوة الشباب للمدارس: يحذر الخبراء من الاتجاهات المقلقة!

قوة الشباب للمدارس: يحذر الخبراء من الاتجاهات المقلقة!

العنف المتزايد في المدارس في ألمانيا هو موضوع يؤثر على كل من المعلمين والطلاب. يعبر ألبريشت لتر ، رئيس منع العنف في مؤسسة كامينو في برلين ، عن مخاوفه بشأن عنف الشباب المتزايد والتهديدات في مقابلة أجريت معه مؤخرًا ، يتعرض المعلمون إليها بشكل متزايد. ويدرك أن الدراسات السابقة أظهرت أن تصور التهديدات من الطلاب في المدارس قد زاد. تظهر إحصائيات الشرطة أيضًا زيادة واضحة في الجرحات العنيفة في المدارس ، مما يؤكد على إلحاح الوضع. يؤكد لتر على أن الدراسات الموثوقة في برلين نادرة وأن البيانات الحالية مفقودة ، مما يجعل الوقاية الفعالة صعبة.

وفقًا لآثار جائحة كورونا ، زادت النزاعات والحوادث العنيفة. هذا يؤثر على كل من التلاميذ والمعلمين الذين ، كما يؤكد لتر ، أصبحوا أكثر من ضحايا الهجمات في السنوات الأخيرة. تلعب الثقافة المدرسية على وجه الخصوص دورًا مهمًا ، ويجب أن تكون المدارس قادرة على حل النزاعات داخليًا قبل أن تصل إلى الجمهور. لتحقيق ذلك ، من الضروري أن تتفاعل الموارد الإضافية والموظفين بسرعة مع النزاعات.

منع العنف المدرسي ودور الشرطة

من أجل مواجهة العنف في المدارس ، تتعلق الشرطة ببرامج على مستوى البلاد مثل "برنامج مكافحة البلطجة" ، والذي تحت الشعار "لم يعد هناك فرصة للتخويف" للوقاية من العنف في المدارس. يهدف هذا البرنامج إلى مكافحة المضايقات المنهجية من خلال طلاب أقوى ، حتى "يتألم". يتم مواجهة الهجمات اللفظية والإهانة والهجمات الجسدية من خلال التدابير المستهدفة على مستوى المدرسة والصف. هذه هي الطريقة التي يتم بها تحديد القواعد ضد السلوك العدواني ويتم ترقية النزاع.

برنامج Olweus الذي تم إنشاؤه في النرويج يشكل الأساس لهذه الأساليب. ويؤكد على الحاجة إلى مناخ مدرسي إيجابي والتزام البالغين في المدرسة. يتم تعريف حدود واضحة للسلوك غير المقبول وتكون ردود الفعل على الانتهاكات المنتظمة باستمرار ولكن ليست معادية. التدخل المبكر أمر بالغ الأهمية لاحتواء العنف بشكل مستدام. تظهر النجاحات الحالية للبرنامج في ألمانيا أن مثل هذه الاستراتيجيات يمكن أن تعمل.

الأبعاد الاجتماعية لمنع العنف

أسباب عنف الشباب متنوعة وتتراوح من العنف في الأسرة إلى قيود جماعية على استهلاك وسائل الإعلام. يشير Lüter إلى التطورات الاجتماعية التي قد تؤدي إلى زيادة العنف ، وخاصة أعقاب جائحة الإكليل وفقر الأطفال. تهدف العديد من المبادرات إلى تحسين الظروف الاجتماعية والنفسية التي يكبر فيها الشباب. توضح حالة مدرس غريب في موابيت ، الذي عانى من البلطجة ووضعه علنًا ، الحاجة إلى المدارس والتنوع الجنسي والجنساني.

في برلين ، تم تطوير إستراتيجية وطنية لأمن الغريب لمواجهة الزيادة في الاعتداء على الهجوم. هذا رد فعل على الهجمات المتزايدة ضد أعضاء مجتمع LGBTQ+، والذي يتطلب اهتمامًا إضافيًا للأمن اللازم في مجالات المدرسة.

بشكل عام ، من الضروري تطوير استراتيجية متعددة الطبقات للوقاية من العنف التي تشمل جميع المعنيين - من المعلمين إلى أولياء الأمور إلى الطلاب أنفسهم. التعليم والاهتمام والإجراءات المستهدفة هي المفتاح لتحسين الوضع المدرسي وتقليل العنف بشكل مستدام. يظهر هذا أيضًا من قبل حزمة الوسائط "بعيدة؟" ، والتي عولجت للمواضيع الحالية مثل البلطجة والعدوان للطلاب من سن التاسعة وينتشر في جميع المدارس الابتدائية. لا يزال الوقاية من العنف يمثل تحديًا رئيسيًا يتعين على جميع الجهات الفاعلة الاجتماعية معالجتها معًا.

تقارير rbb24 ، يوفر أصول التدريس معلومات إضافية .