Inklusive musikprojekt: Spandau -skolor främjar gemensamt lärande

Ett nytt och spännande projekt har sett dagens ljus i Spandau, som förenar barn för olika bakgrunder och med olika färdigheter för att göra musik tillsammans. Samarbetsprojektet "Groovt's Groovt's-Inclusive Music with Children" kombinerar Spandau Music School med August-Hermann Francke School och den evangeliska skolan Spandau. Detta initiativ främjas som en del av "kulturen.

Från 1 augusti 2024 kommer de tre partnerna att få riktat stöd för att erbjuda inklusive musikalisk utbildning. Det befintliga samarbetet mellan de två skolorna i samband med "skolan utan gränser", som handlar intensivt med skapandet av en barriär -fri inlärningsmiljö, är särskilt anmärkningsvärd. I denna miljö hanteras alla studenters behov individuellt med barn med flera och allvarliga funktionsnedsättningar.

unikt inlärningskoncept för alla

Under detta initiativ kommer Spandau Music School att integreras i programmet som den tredje partneren. Elever från båda skolorna kan delta i gruppundervisningen utan åtaganden, som projektet utformar särskilt flexibelt. Kreativa uttrycksformer som sång, trummor och dans finns på läroplanen. Tanken bakom det är att ge barnen möjlighet inte bara att utveckla musikaliska färdigheter, utan också att skapa sociala kontakter och att uppleva en känsla av tillhörighet.

Projektledaren för detta initiativ, distriktsrådsledaren för utbildning, kultur, sport och anläggningshantering, Dr. Carola Brückner, betonar vikten av finansiering: "Jag är nöjd med att det har varit möjligt att skaffa finansiering från kulturen för detta viktiga inkluderande projekt." Detta uttalande visar hur allvarligt och positivt projektledarna noterar att musik inte bara är en konstform, utan också en värdefull möjlighet för barn att arbeta tillsammans och stödja varandra.

visionen om inkludering

Projektets övergripande mål är att skapa en inkluderande inlärningsmiljö som inte förnekar något barn att delta. Den inkluderande skolan är inte bara en rättighet, utan också en regel som är fast förankrad i skolorna. Varje student bör ges chansen att lära sig i en blandad grupp, vilket är särskilt viktigt för barn med särskilda behov.

Bland de många projekt som planeras som en del av detta projekt framhävs musik som ett avgörande medium för att övervinna hinder och skapa samhälle. Det visar sig att musik är ett universellt språk som trotsar skillnader och förenar barn. Under ledning av erfarna musiker bör deltagarna inte bara hitta sitt uttryck som sjunger och dansar, utan också har möjlighet att prova i en säker och stödjande miljö.

Dr. Brückner har också åtagit sig att se till att projektet också kan existera utöver finansieringsperioden. Detta är en central punkt för att säkerställa att de positiva effekterna av detta initiativ är förankrade i skolor på lång sikt. Samarbetsprojektet kan således bli en modell för framtida inkluderande utbildningsinstitutioner och ge värdefulla impulser för liknande projekt i andra delar av Tyskland.