Beleértve a zenei projekteket: A Spandau iskolák elősegítik a közös tanulást

Egy új és izgalmas projekt látta a napvilágot Spandauban, amely összehozza a gyermekeket különböző háttérrel és különböző készségekkel, hogy együtt zenélhessenek. A "Groovt Groovt-inclusive zenei zenei zenei" együttműködési projekt egyesíti a Spandau Zenei Iskolát az augusztus-hermann Francke iskolával és az Evangélikus School Spandau-val. Ezt a kezdeményezést a "kultúra részeként támogatják.

2024. augusztus 1 -jétől a három partner célzott támogatást kap az ajánlatot, beleértve a zenei oktatást is. Különösen figyelemre méltó az a két iskola közötti, a „Határok nélküli iskola” összefüggésében, amely intenzíven foglalkozik az akadálymentes tanulási környezet létrehozásával. Ebben a környezetben minden hallgató igényeit külön -külön, többszörös és súlyos fogyatékossággal rendelkező gyermekekkel kell kezelni.

Egyedi tanulási koncepció mindenkinek

A kezdeményezés során a Spandau Music School beépül a programba, mint harmadik partner. Mindkét iskola tanulói kötelezettségvállalások nélkül részt vehetnek a csoport oktatásában, amelyet a projekt különösen rugalmasan tervez. A kifejezés kreatív formái, például az ének, a dob és a tánc a tantervben vannak. Az a gondolat, hogy a gyermekek számára lehetőséget adjon a gyermekeknek nemcsak a zenei készségek fejlesztésére, hanem a társadalmi kapcsolatok kialakítására és a tartozás érzésének megtapasztalására is.

Dr. Carola Brückner, az oktatási, kulturális, sport- és létesítménygazdálkodási kerületi tanácsos, a kerületi oktatási, kulturális, sport- és létesítménygazdálkodási tanácsadó hangsúlyozza a finanszírozás fontosságát: "Örülök, hogy lehetett finanszírozást szerezni a kultúrából e fontos befogadó projekthez." Ez a nyilatkozat megmutatja, hogy a projektmenedzserek mennyire komolyan és pozitívan veszik észre, hogy a zene nemcsak művészeti forma, hanem értékes lehetőség a gyermekek számára, hogy együtt dolgozzanak és támogassák egymást.

A befogadás látása

A projekt átfogó célja egy befogadó tanulási környezet megteremtése, amely nem tagadja meg a gyermekek részvételét. Az inkluzív iskolai végzettség nemcsak jog, hanem egy olyan szabály is, amely az iskolákban határozottan rögzített. Minden hallgatónak lehetőséget kell kapnia egy vegyes csoportban való tanulásra, ami különösen fontos a speciális igényű gyermekek számára.

A projekt részeként tervezett sok projekt közül a zene kiemelve, mint az akadályok leküzdésére és a közösség létrehozására szolgáló kulcsfontosságú közeg. Kiderült, hogy a zene egy univerzális nyelv, amely megcáfolja a különbségeket és összehozza a gyermekeket. A tapasztalt zenészek irányítása alatt a résztvevőknek nemcsak az kifejezésüknek és a táncnak kell találniuk, hanem lehetőséget kell találniuk arra is, hogy biztonságos és támogató környezetben is kipróbálhassák.

Dr. Brückner elkötelezett amellett, hogy biztosítsa, hogy a projekt a finanszírozási időszakon túl is létezzen. Ez egy központi pont annak biztosítása érdekében, hogy a kezdeményezés pozitív hatásait hosszú távon lehorgonyozzák az iskolákban. Az együttműködési projekt tehát a jövőbeli befogadó oktatási intézmények modelljévé válhat, és értékes impulzusokat biztosíthat hasonló projektekhez Németország más részein.